（谢乐娟）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.教学基本功扎实。2.积极参加各种教研活动。3.对学生富有爱心、亲和力。4.能根据学生的特点进行备课教学。5.经常反思自己的教育教学。6.虚心向有经验的老师请教教育教学问题。1.偶尔会产生隋性思想。2.对待差生还不够耐心。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校提供多媒体平台方便教学。2.有很多的教研活动可供学习。3.利用网络资源进行学习交流。4.同事之间互相帮助解疑。5.充分利用网络上的教学资源辅助教学。1.学生的基础参差

2、不齐，教学难度大。2.学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.认真备课，备课做到既备教材也备学生，课后写好反思，做好笔记。2.不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。3.喜欢和同科组的老师讨论交流教学上的问题。4.多和学生沟通，走进学生的心理，做学生的朋友。5..充分利用网络上的教学资源。1.课堂中的教学用语不够风趣幽默，评价语言不够丰富。2.分配好时间，无论工作多忙，都不能忘记学习与研究。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.自觉参加培训，学习先进

3、的教学理念并付诸于实践中，努力形成自己的教学特色和教学风格。2.积极参加教研活动，经常和同科组的老师探讨。3.充分利用身边的各种资源进行学习和教学。1.教学业务水平和教学能力需要不断提高。2.克服自身的惰性，不断地钻研和学习。