让英语生活化.doc

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1、长期以来，小学构筑了以听说为先的教学模式，学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高，但离开了课堂，回到现实生活中，学生的语言知识就显得捉襟见肘了，语言的交流性并未得到充分的发挥。“HelloBoysandgirls,Nicetomeetyou.I’myourEnglishteacher.Youcancallme’Mswang.”这是我在开学初第一节英语课上的“就职演说”。当我说完这段话后，我发现下面几十个孩子都瞪大眼睛看着我，看来他们还没有听懂我在说什么。我接着又说：“各位同学，很高兴认识你们。我是你们的英语老师，你们可以叫我‘王老师’，但既然我们学了英语，所以，如果你们

2、叫我‘MsWang’的话，我会更加高兴。”话音刚落，教室里不约而同地响起了“MsWang”的叫声。接下来，我开始教学第一节课的内容：“Hello”“Hi”“Goodbye”“Bye-bye”。孩子们兴趣都很高，学会后都争先恐后地向“邻居”打招呼，说再见。等孩子们都会说这几个简单的单词后，我让他们说说这几个单词分别用在什么时候，什么人之间。孩子们都回答得很好。我趁热打铁，要求孩子们在生活中用上这些英语，有什么想用却不知道怎么用的可以问老师。孩子们都爽快地答应了。正在这时，下课***响了，还没等我说“Bye-bye”，孩子们早已齐声说出“Goodbye，MsWang”。在接

3、下来的日子里，孩子们每次碰见我都会热情地用英语跟我打招呼，“Goodmorning”“Goodafternoon”这些单词便很轻松地被孩子们掌握了。看来，让英语走进生活，生活也会让英语教学大放光彩。