美丽的小兴安岭--------教学设计.docx

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1、美丽的小兴安岭教者:龙江镇新政小学教师刘莉时间:2007年11月20日教学内容:小学语文第五册23课(第二课时)教学目的：（1）、引导学生了解小兴安岭一年四季的美景、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。（2）、引导学生体会用词的准确、生动，学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。（3）、指导学生有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部份。教学重、难点：（1）、体会本文用词的准确生动。（2）、学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教具准备：多媒体课件教学过程：

2、一、激趣导入：二、新授：1、整体感知：2、感受“春天美”找出本段抓住哪几种景物来表现“春天美”。重点指导：为什么说“抽出”新的枝条而不说“长出”新的枝条呢？2指导朗读这句话。积雪、小溪有哪些变化？小鹿又怎样？这里作者用的是什么修辞方法？为什么这样写？指导朗读。总结学习方法：3、引导感受“夏天美”重点体会“封”“浸”的准确生动。4、学生感受“秋天美”、“冬天美”学生自主选择秋或冬来感受。一、总结全文。二、体会全文结构。2