第六课《神奇的文本框》教学设计.doc

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1、第六课《神奇的文本框》教学设计教学内容《神奇的文本框》是广西信息技术教材四年级上册第二单元第六课的教学内容。通过本课的学习活动，让学生掌握利用文本框插入文字的方法并学会设置文本框格式。学生分析四年级的学生对计算机的操作并不陌生，通过前几节课的学习，对Word操作也有一定的基础，而且学生喜欢动手、好奇心和好动性比较强。因此，教师可以大胆放手让学生自主探究，发挥其主动性。我对本课的设计采用了不同的方法，让学生在自己探索的过程中掌握知识，要让学生有一个自主学习的过程，这样学生才有兴趣学习。本课要在小组合作学习中，注意培养学

2、生团结合作的意识。相信学生有能力自己学习知识和运用知识，而且也能把知识运用于我们的生活实际中。教学目标知识与技能：掌握利用文本框插入文字的方法并学会设置文本框格式。过程与方法：通过思考问题、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力；在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。教学重点掌握使用文本框插入文字。教学难点掌握设置文本框格式。教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，学生动画。教学过程教学内容活动

3、时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3分钟在学校展开的“保护我们的绿色家园”系列活动中，环境警语比赛也进入了高潮，很多同学纷纷投稿，很多作品制作得非常漂亮。让我们先看看同学们制作好的警语，是不是醒目多了？怎样才能把参赛的警语装扮得更加漂亮呢？大家小组讨论讨论，看看你是怎样做的？学生观看作品。学生分组讨论。　明确学习的目的，激发学生的学习欲望。使用文本框插入文字10分钟刚才听了大家的讨论，有很多同学都提到了“文本框”，这是一个新名词，也是我们这一节课学习的重点。文本框有两种：横排文本框和竖排文本框。文本框作为一

4、种对象，可以在文档中自由地移动，而且可以对其中的文字进行单独编辑、排版。文本框有两种用法：第一种是先画一个文本框，然后在框内插入文字或图片；第二种是给已经存在的文字或图片套上文本框。下面我们就以第一种方法为例：大家在自己的文档中画出一个文本框，看谁画的最快？方法小结：单击“插入”菜单，选择“文本框”，单击“横排”按钮，在文档中的合适位置，在左上角按下鼠标左键并向右下角拖动鼠标，画一个大小框，当松开左键时，就出现一个文本框。现在大家就在文本框中输入“绿化重在你我他，美化环境靠大家”。大家想一想，除了用菜单上的命令画出“

5、文本框”外，还有没有其它更快捷的方法？请大家做一做。学生听教师讲解。学生自己动手操作。学生听教师的讲解。学生思考并动手操作。简单的介绍，不做深入的讲解，给学生一个思索的空间，这样学生就不会觉得枯燥，会更有兴趣去学习工具的运用方法。设置文本框格式15分钟插入了文本框，但是没有我们上课前看的漂亮啊！这就需要对文本框进行修饰。譬如说美化边框、添加文本框底纹等，这些在Word中操作都是轻而易举的。现在大家不妨就在自己的电脑上面美化自己的文本框，看谁的文本框做的最漂亮，最醒目！教师小结：1．单击文本框的边框，出现尺寸控点。2．

6、单击“格式”菜单，单击“文本框”按钮，在弹出的对话框中设置好样式，单击“确定”学生自己动手美化文本框。学生听教师的讲解。，完成设置。这一节是本课的学习重点，但是对学生来说并不陌生，所以把学习的主动权完全交给学生，让他们通过自己的摸索，学习并巩固知识，培养学生的自学能力。全课小结　　大家学会制作漂亮的环保警语了吗？谁能说说使用文本框的好处是什么？要是有兴趣，可以为下面的一个环保警语添加上漂亮的文本框。“我们爱护草和花，保护小树快长大。”“地球是我们的家，保护地球靠大家。”