文本框的使用——教学设计

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1、《文本框的使用》教学设计教学内容：贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用（编辑贺卡等）。教材分析：本课题为贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课教学内容，在此之前，学生初步掌握了文字的输入、插入图片、艺术字等操作。在教学环节中通过知识的迁移，学习文本框的插入，对文本框进行修改、填充和美化等。考虑到学生的认知特点，把重点放在了修饰文本框的内容上。学情分析：作为七年级的学生，已经具备了基本的信息素养，能学会简单的word排版，而且具备一定的审美能力，为本节课教学做了铺垫。教学目标：知识与技能：熟悉插入文本框的方法；学会在文本框中输入文字；了解如何修饰文本框。过程与方法：

2、通过对文本框底纹、边框美化的不同设置，使得整个内容更加丰富多彩。情感态度与价值观：激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣及感恩意识。教学方法：任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。教学重点：熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。教学难点：对文本框的插入、排版及修饰的设置。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境、激趣，导入新课同学们，你们知道今天是我们班里谁的生日吗？（大多数学生左看右看并回答说：“不知道”，）生1：是游小惠的生日。师：你是怎么知道的呢？生2：我和她是同桌，她早就告诉我了。师：对。我也从报名信息表上得知小惠的生日是今天。好，那我

3、们准备送什么给小惠作生日礼物呢？老师现在有一份非常好好的礼物要送给小惠。出示课件：“小惠生日贺卡”。同学们，我们大家一起来祝福小惠生日快乐吧！齐读贺词。好，同学们知道这张贺卡是怎样做的吗？想不想学？好，其实这张贺卡是利用文本框制作出来的，那我们今天就一起来学习文本框的使用吧！板书课题：文本框的使用（编辑贺卡等）教师展示课件“小惠的生日贺卡”并送祝福欣赏贺卡向小惠致贺词引入“送生日礼物”，贴近学生的生活，学生兴致勃勃，增进友谊，促进交流，激发学生的学习兴趣，为后文教学做好铺垫。4二、自主探究，学习新知任务一：编辑贺卡——文本框的使用1、插入文本框要使用文本框，首先就要在文档中插入文

4、本框。那我们平常都是借助菜单栏和工具栏来完成某个操作的，这时该怎样插入文本框呢？师：提示生：自主操作师：跟踪辅导。找到文本框并单击图标后，在工作区中按住鼠标左键并拖动，当大小适合后松开鼠标左键，即可在文档中插入一个空白的文本框。如图所示：2、在文本框中输入文字师：演示操作，让学生简单掌握文本框的编辑、选中、一般三种状态。师：单击文本框内部，框内出现光标闪烁时即可输入文字。生：自主操作，在文本框内输入：“祝小惠生日快乐……”。师：提示和辅导。3、改变文本框的大小和位置把鼠标指针移到文本框的边框上，当指针变为四周有箭头的十字形时，拖动鼠标，移动文本框的位置。生：自已操作练习。师：巡视

5、指导。任务二：将文本竖排在文本框内部单击鼠标左键，单击“格式”菜单中的“文字方向”，在弹出的对话框中选择合适的文字方向，单击“确定”按钮退出对话框。生：（小组讨论）竖排与横排的区别？生：动手操作。师：指导。任务三：编辑文本框1、设置填充色刚刚插入到文档中的文本框，它的填充色默认是白色，为了与正文文字加以区别，同时也为了美化文本框，可以修改填充色。师：简单提示，单击“绘画”工具栏——“填充颜色”——“填充效果”——“纹理”——“确定”按钮。）提示和辅导，提醒学生，文本框还可以在绘图工具栏里找到，有横向和竖向两种教师提示寻找插入文本框的方法，并小组讨论交流操作练习学生通过投影自主操作

6、练习学生操作练习让学生主动探究，如果不明白，可以进行互助学习或采用小组的探究模式4生：自主操作教师投影：1、设置边框颜色利用“绘图”工具栏中的“线条颜色”按钮，可以为文本框设置不同的边框颜色。师：提示和辅导生：自主操作（小结：单击“绘图”——“线条工具”——“带图案线条”——“确定”按钮。）如图所示：2、设置三维效果或阴影为了使文本框具有立体效果，我们可以为它设置不同的三维效果或阴影。可以单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮或“阴影”按钮。如图：3、设置“版式”文本框能够放置到文档中的任意位置，通常有六种环绕方式，师提示：同学们可以先选中文本框，单击“格式”——“文本框”——“

7、设置文本框格式”——“版式”——“确定”即可。生：操作练习。师提问：请利用另一种方式设置文本框的版式。生：动手尝试操作。师提问：文本框能通过什么方式变换为其他图形模式？生：（小组交流讨论）教师演示操作并投影教师提示和辅导教师提问学生聆听和发现，并学习着老师的说法进行小组交流讨论并尝试操作学生小组交流讨论并操作练习通过展示课件，突出了教学的重点和难点知识的迁移学习三、巩固练习：完成课本59页图9-7的操作，并按任务三的知识点进一步完成作品。教师巡视与辅导学生自主操作加强学生的理解和