使用文本框教学设计

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1、信息技术部集体备课教案年级：高一学科：计算机主备课人：庞彩宏使用人：、靳文兰、李静、刘兰备课时间：2014.2.20课题：3.5.3使用文本框课型课时授课时间新授1教学目标1、知识与技能目标：（1）能够正确插入、修改、移动文本框；（2）熟悉图文混排，掌握文本框的排版设置；（3）学会文本框的链接。2、过程与方法目标：通过实验探究活动，使学生初步了解文本框的基本操作方法及技巧，培养学生不断探索与实际操作的能力，尝试利用所学知识去解决我们在操作中遇到的实际问题。3、情感、态度与价值观目标：（1）通过同学之间的相互讨论，培养团队合作精神；（2）提高学生实际操

2、作能力。教学重点熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。教学难点灵活应用在实际创作中文本框的插入排版及格式的设置。教学设计教学设计通案自主设计一、创设情景，引入新课利用课件向学生展示学校的《校园之声》报纸版面。同学们：这个报纸大家觉得非常熟悉，它就是用文本框制作的。提问：报纸上的这些文本框是怎样插入的？二、学习新课，探究尝试让学生看书并相互讨论讨论结束后，教师让学生上台为大家操作演示。在操作过程中，教师引导其他学生观看。操作结束后，教师对上台操作的学生进行点评后有针对性的进行演示；然后对这部分知识进行总结，最后概括出操作要领及操作中的注意事项。（一）

3、、文本框的插入1、操作要领单击“绘图”工具栏上的“文本框”或“竖排文本框”按钮，此时光标变成一个十字形光标，按住鼠标左键在文档内拖动，至到合适位置后释放左键，空文本框内有一个闪烁的光标，即为文本框的输入点，就可以开始输入对象了（也可利用菜单操作）。2、注意事项①文本框是一个独立的整体，通常可以对其进行单独排版设置。②文本框内可插入其它对象。③文本框内的文字处理与正文文档中的操作处理一样。现在我们已经掌握了文本框的插入了，那么对插入的文本框又该如何设置呢？利用课件展示出一个设置好的文本框让大家观察思考。提问：“校园之声”这些文字是用文本框怎样设置出来的

4、？教师组织学生看书、相互讨论。观察思考讨论、思考看书观看操作培养学生自主探索学习的能力观看理解讨论结束后，教师让学生上台操作。操作结束后，教师点评后并有针对性的示范，对此知识点进行总结；最后概括出操作要领及注意事项。（二）、文本框的设置1、操作要领选中文本框→右击→选择“设置文本框格式”→“设置文本框格式”对话框设置。(如“颜色和线条”选项卡）（也可利用“格式”菜单中的“文本框”命令设置）。2、注意事项①设置文本框的排版版式选“设置文本框格式”对话框中的“版式”，对文本框本身设置，应选对话框中的“文本框“选项卡。②文本框是作为图形对象处理的，适用于图

5、形的排版，同样适用于文本框。刚才我们学会文本框的设置，那么两个文本框内的文字动态的变化又是怎么回事？三、实践运用，提高发展对其他的几个作品进行修饰，文本框还可以再套用文本框吗？请同学们尝试一下。四、展示评价，归纳总结大多数学生制作完毕后，请各组先进行自我评价，然后推选代表上台展示作品，根据汇报情况小组之间相互评价。教师针对作品的优点和不足给予及时、准确的赞扬和建议。在师生交流中，教师注意激励学生个性的发展，帮助学生寻求创新、展示自我。针对评价的结果，各组对作品进行修改和完善，最后将作业上交，全班欣赏作品。根据设计有新意的作品，请该组同学演示他们的作品

6、，同学之间相互评价，相互谈一谈制作经验和体会。我们在课上学会了什么，请同学们说一说。布置作业：同学们，请用竖排文本框制作《静夜诗》，并取消边框线。观看，操作通过学生的操作发现问题，从而引导学生牵引知观看理解板书设计课后反思课题：3.5.3使用文本框一、创设情景，引入新课二、学习新课，探究尝试（一）、文本框的插入1、操作要领2、注意事项（二）、文本框的设置1、操作要领2、注意事项三、实践运用，提高发展四、展示评价，归纳总结审核意见：审核人签字：年月日