文本框的使用教学设计

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1、《文本框的使用》教学设计教学内容：贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用（编辑贺卡等）。教材分析：本课题为贵州教育出版社初屮信息技术第二册第9课教学容，在此之前，学生初步掌握了文字的输入、插入阁片、艺术字等操作。在教学环节中通过知识的迁移，学习文本框的插入，对文本框进行修改、填充和美化等。考虑到学生的认知特点，把重点放在了修饰文木框的内容上。学情分析：作为七年级的学生，已经具备了基本的信息素养，能学会简单的word排版，而且具备一定的审美能力，为本节课教学做了铺垫。教学目标：知识与技能

2、：熟悉插入文本框的方法；学会在文本框中输入文字；了解如何修饰文本框。过程与方法：通过对文本桐底纹、边框美化的不同设置，使得整个内容更加丰富多彩。情感态度与价值观：激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣及感恩意识。教学方法：任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探宄学习等。教学重点：熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。教学难点：对文木框的插入、排版及修饰的设置。教学过程：节环学教动活师教动活学图意汁设,)□物日”生礼生道。的日的知了惠生谁-我小作里"B知惠班告屌小们i就上给课我路和表么人天

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4、”福卡祝贺送，，的，学。谊流生趣教垫友交学兴文铺进进发习后好增促激学为做二、自主探允，学习新知任务一：编辑贺卡一一文本框的使用1、插入文木框要使用文本框，首先就要在文档中插入文本框。那我们平常都是借助菜单栏和工具栏来完成某个操作的，这时该怎样插入文本框呢？师：提75牛」自主操作师：跟踪辅导。找到文本框并单击图标后，在工作区屮按住鼠标左键并拖动，当大小适合后松开鼠标左键，即可在文档中插入一个空白的文本框。如图所示：提示和辅导，提醒学虫，文本框还可以在绘图工異栏里找到，有横向和竖向两种入的并论SE寸找本

5、1組流寻文方小交2、在文本框中输入文字让学生主师：演示操作，让学生简单掌握文本框的编辑、动探宄，选中、一般三种状态。如果不明师：单击文本框内部，框内出现光标闪烁时即操作练习白，可以可输入文字。进行互助生：自主操作，在文本框内输入：“祝小惠生学习或采曰快乐......”。用小组的师：提示和辅导。3、改变文本框的大小和位置把鼠标指针移到文木框的边框上，当指针变为教师提示探宄模式四周有箭头的十字形时，拖动鼠标，移动文本框的伶習。生：自已操作练习。师：巡视指导。学生通过投影自主任务二：将文本竖排在文本框内部

6、单击鼠标左键，单击“格式”菜操作练习单中的“文字方向”，在弹出的对话框中选择合适的文字方向，单击“确定”按钮退出对话框。生：（小组讨论）竖排与横排的区别？生：动手操作。师：指导。任务三：编辑文本框学生操作1、设置填充色刚刚插入到文档中的文本框，它的填充色默认练习是白色，为了与正文文字加以区别，同时也为了美化文本框，可以修改填充色。师：简单提示，单击“绘画”工具栏一一“填充颜色”一一“填充效果”一一“纹理”一一“确定”按钮。）生：自主操作教师投影：2、设置边框颜色利用“绘图”工具栏屮的“线条颜色”按钮

7、,可以为文本框设置不同的边框颜色。师：提示和辅导生：自主操作（小结：单击“绘图”一一“线条工具”一-“带图案线条”一一“确定”按钮。）如图所示:教师演＞J々操作并投影3、设置三维效果或阴影为了使文木框具有立体效果，我们可以为它设置不同的三维效果或阴影。可以单击“绘图”工具栏屮的“三维效果”按教师提示钮或“阴影”按钮。如图：和辅导4、设置“版式”文本框能够放置到文档中的任意位置，通常有六种环绕方式，师提示：同学们可以先选中文本框，单击“格式”一一“文本框”一一“设置文本框格式”一一“版式”一一“确定”

8、即可。生：操作练习。师提问：^利用另一种方式设置文本框的版式。生：动手尝试操作。师提问：i本框能通过什么方式变换为其他图形模式？生：（小组交流讨论）教师提问三、巩固练习：教师巡视完成课木59页图9-7的操作，并按任务三的知与辅导识点进一步完成作品。四、赏析作品互和评价，总结方法，大多数学生制作完毕后，学生进行请各组先进行自我评价，然后推选代表上台展示作总结品五、全课总结木节课，我们学会了什么，请同学们说一说。宁生聆听和发现，并学习着老师的说法进行小组交流讨论并尝试操作