第五课__第一框题：《日新又新我常新》教案.doc

《第五课__第一框题：《日新又新我常新》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《日新又新我常新：自我新认识》教学设计百尺中学胡凤肖一、教学目标：1、知识目标：正确认识自己。2、能力目标：培养学生初步用全面的、一分为二的观点认识自己。3、情感态度价值观：帮助学生了解自我评价的重要，引导学生全面、发展地认识自己，从而形成较清晰的自我整体形象。二、教学重点、难点重点：使学生能用全面的、发展的眼光认识自己。难点：正确地认识内在美与外在美的关系。三、教学方法：活动探究法、讲授法、讨论法。四、课前准备：教师：搜集有关对待自己优缺点的事例、《千手观音》的录像片段。学生：预习教材内容。五、教

2、学程序【导入新课】播放媒体，学生观看《千手观音》的舞蹈片段。教师问：谁能说出这个舞蹈叫做什么名字？（学生回答，教师导入）：我们都知道这个节目是由聋的残疾人表演的，残疾人能演出这么精彩的舞蹈，很大程度是取决于他们能正确认识自己，自强不息。同学们希望自己像他们那样成功吗？这就需要我们正确认识自己，今天我们就来探讨如何正确认识自己，即第五课第一框《日新又新我常新》中的自我新认识。【讲授新课】一、日新又新我常新（板书）-5-㈠自我新认识（板书）也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。

3、但事实是否如此呢？宋朝文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。1、要全面认识自己。（板书）（1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。（板书）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。（板书）[学生活动一]：联系教材上的事例《我在公交车上的感想》片段，进行如下讨论：①图一中的她美吗？为什么？②图二：她美吗？为什么？③什么才是真正的美？（内在美与外在美的和谐统一）④人的内在美与外在美有什么联系吗？学生回答：（不同的见解，互

4、相补充，教师适当的鼓励和肯定）[教师归纳]：通过讨论，总结出一个人的外在形象与内在素质有密切的联系，美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。我们每个同学，既要在乎自己的外在形象，又要注重自己的内在素质，这样自己才会更美。但每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。(2)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（板书）[学生活动二]：填表课本P47-48，学生先在组里交流，学生代表再在班里交流，从而取长补短。经验优点教训缺点-5-[教师归纳]：通过交流，我们每个人都知道自己

5、有优点和缺点，所谓“金无足赤，人无完人”，我们正确认识自己，就要正确对待自己的优点与缺点。[学生活动三]同学们可以看看下面两个童话故事，交流一下应该如何对待自己的优缺点。故事一：《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。讨论：孔雀最后为什么最后？故事二：《乌龟和小兔赛跑》（略）讨论：①小白兔在赛跑中为什么失败？②你从这两则故事中得到什么启示？学生回答：（不

6、同的见解，互相补充，教师适当的鼓励和肯定）[教师归纳]：正确认识自己，我们既不能像孔雀一样只看到自己的缺点，而悲观绝望；也不能像小白兔一样只看到自己的优点而沾沾自喜，骄傲自满。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。通过以上的探讨，我们了解到正确认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；即要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。这就是全面认识自己。[学生活动四]多媒体展示东方朔的故事：同一棵树有不同的名字，学生讨论：东方朔为什么前后对同一棵树起不同的名字？有一次，汉武帝到外面游玩，看见

7、一棵树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”汉武帝让人记下这棵树的名字。过了几年，汉武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答到：“叫瞿所！”汉武帝有点不高兴地说：“你欺骗我已经很久了——同一棵树，为什么前后名字不一样呢！”东方朔答辩道：“-5-马大的时候叫马，小的时候叫驹;鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，世界万事万物，难道是固定不变的吗？”汉武帝心悦诚服地笑了。学生回答，教师归纳：东方朔前后对

8、这棵树起不同的名字是因为看到这棵树的成长、变化，他这就是用发展的眼光看事物，我们也要用发展的眼光认识自己。2、用发展的眼光看待自己。（板书）[学生活动五]：学生填表后交流：“现在”的自己比“过去”的自己有了那些变化（进步）？P46页过去现在习惯方面学识方面性格方面能力方面[教师归纳]：通过同学们的交流，我们都认识到自己在不断的变化发展，自己的优点、缺点不是一成不变的，自己的缺点可以通过努力而改正。我们就要用发展的眼光认识自己，既要认识到过去的自我，又要认识到现在的自我