班里来了新朋友.doc

《班里来了新朋友.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班里来了新朋友★活动解析：瑞吉欧教育理念指出：“以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发。”现代儿童更健康、更聪明、更具有潜力，更愿学习、更好奇、更敏感，更有随机应变的能力。他们对世界充满兴趣，教师必须支持并鼓励幼儿探索了解相关知识。春暖花开，两只燕子在我们果果三班活动区顶架上筑巢了，似乎它们还有一个小家庭，燕子妈妈忽而离巢忽而归巢以及顶架上唧唧唧稚嫩的燕子宝宝声音引起了我班幼儿的注意。根据瑞吉欧教育理念，又一个很好的教育契机出现了。由此，就衍生出了“班里来了新朋友”的主题活动。★设计思路：为满足幼儿的好奇心及学习兴趣，教师作为观察支持者，我们组织幼儿注意探索，按照“认识小燕子——能

2、干的嘴——小燕子的食物——可爱的家——歌唱小燕子——我爱小燕子——小燕子来我家——早阅《小燕子和它的朋友们》——小燕子的朋友们——我们的嘴（其它禽类）”为思路开展活动，使幼儿的好奇心、探索欲得到有力的支撑。★活动准备：小燕子相关资料★活动目的：观察自然现象，培养幼儿热爱大自然的情感了解燕子及其相关内容。培养幼儿观察力、好奇心、探索欲。★活动过程：活动一：认识小燕子（外形特征）活动目的：1、初步了解小燕子的外形特征。2、提高幼儿对燕子的关注度。活动准备：对燕子的已有认识经验、早阅用书、活动过程：1、谈话活动让幼儿谈自己了解的燕子的情况，激发幼儿兴趣2、教师通过图片分享燕子的外形的特

3、征（整体到局部）。整体观察：部分观察：头、眼、嘴、身体、翅膀、腿、尾巴【附：教师分享】小燕子的嘴巴小小的、尖尖的。小燕子的尾巴像剪刀。小燕子的腹部幼白色的羽毛。头颈部幼红、白色毛。小燕子的翅膀很大很有力。活动二：能干的嘴活动目的：1、观察小燕子嘴的特征；2、了解小燕子嘴的功能；3、感受小燕子用嘴劳动生活的不易。活动三：小燕子的食物活动目的：了解小燕子的食物感受其生存方式。活动四：小燕子的家活动目的：了解小燕子的居住环境及选择在屋檐、电杆上等地方筑巢的原因。活动五：可爱的家活动目的：感受家的温暖，发现家的美，通过与别鸟择家的情况对比了解燕子的审美。活动六：哪有我的家活动目的：了解燕

4、子选择安家的因素（条件、地点等），居家习性（迁移、南飞、成长过程等）。活动七：歌唱小燕子活动目的：利用熟悉的旋律床边相应歌词、动作等。活动八：我爱小燕子活动目的：幼儿根据已获得经验绘画出自己心中的燕子形象，进行想象创作.活动九：小燕子来我家活动目的：延续活动八进行手工创作并作环创把小朋友们制作的小燕子用来装饰我们的教室，显得更有春天的感觉，更漂亮了。活动十：阅读《小燕子和它的朋友们》活动目的：阅读绘本，初步了解绘本中燕子及其它飞禽类活动十一：小燕子的朋友们活动目的：收集、初步了解小燕子的同类活动十二：能干的嘴（其它飞禽类）活动目的：由“飞禽都是用嘴生活、做事”引出飞禽嘴的特征及作

5、用。初步了解飞禽的生活习性及主要特征。