十、班里又来了新同学.doc

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1、十、班里来了一个新同学早上，我正从教室走回办公室，遇见了教导处主任，身边跟着一位学生。主任跟我说，“这是外省转进来，先放到你们班吧。”我一看他的眼神和手臂上纹过的东西我就知道这不是来读书的。但是教导处主任这样安排，我也不好意思这学生面前说什么，便先应下来。我带他去我们班教室之前，我先简单了解他的情况，他也如实告诉了我，他学习很差的。听后，我跟他说，“你进了我们班之后，你最好应该适应我们班的情况，还有我上课几乎全部是用英文上课的，你也要适应。”还没有桌椅，我只是带他在我们班教室外看了。那时还没有开始上早读课，我班的学生已经在里面看着书，像上自习课一样，——这是我要求我的学生六点半到教室看书的，可

2、以简称是六点半计划。我要让他心里有一个底，来到一（4）班教室就意味着要付出比别班更多的努力。让他再倒回办公室坐着，我终于在实验室那边找到一张空桌，搬过来让他坐。那时他还没有报名，也没有书，只是让他在教室里空坐着。上英语课时，我把我的英语书借给了他，我自己凭着感觉讲课。讲课之前，我先让这个学生自我介绍。这过程中，我全是用英语的。他只能听出一句，就是Whatisyourname了，再叫他把名字写在黑板上，才知道他叫伍玉伍。在办公室里，同事说，“你们班又添力量了。”我不开心，“为什么总把差生放在我们班？”他说，“我们学校一向都是这样了，后面转来的学生都是放在四班了。”他这样说，我更不开心，反驳他一句

3、，“为什么昨天来那个学生又不转到我们班来？”昨天确实从联进中学来了一个学生，本来这个学生也是莆田中学的生源的，被联进挖走了，如果不挖走，也是在我们班报名的名单上，而且成绩很好，在前十名内，但内务处主任却把她安排在一（1）班的。我后来又说了一句，“我对某些领导这样的做法很不满意。”那个同事也没话说了。办公室里顿时静了下来，他们都知道我现在心情不好。下午，那学生很早就来了，看到我来办公室了，对我说他是来报名的。报了名，他给了500元给我，我还要找他47元，但我身上没带钱，先让他回教室了。随后，我把500元交给财务处，就找回来了47元，然后我再交给他。我去教导处，找书给他。正好，教导处主任在，我向教

4、导处主任说，“我们班的学生已经够差了，怎么还把他放进我们班来？”教导处主任说，“那是早上我恰巧碰到你嘛。”一个“恰巧”让我没话说了。随后教导处主任说安慰我说“你们班的情况我反映给校长听了，到发奖金的时候，我们也会酌情考虑的。”正好那时内务内主任也进来了，听了我的情况，也给我做起了思想工作，说我是运气不好，前十一名的学生一个都没有来报名，他说他也没有想到的。他说到这里，我心里有一股火。因为昨天来那个，本来就属于我们班的，也在前十名的，却是他把那学生安排到一班了。然后，他又继续说，如果我能这样班教好，就算很厉害了。我想对他说“要不要把全年级的差生都集中在四班，让我来教？这样我就更厉害了！”但我没有

5、说出口，我想，如果真的说出口了，估计会在学校里轰动一些日子，一个普通老师也敢对领导这样说话？当然，我往后的日子也不会好过了，何况我还是一个外地老师，在这里一点后台都没有。等他们给我做完思想工作后，我才拿着书本去教室里拿给了学生。课间，他还曾来找过我，给我递上他家里的户口本，说学校要不要收这个的。我叫他去莆田街上复印一人份给我就可以了。可能因为今天的情绪不怎么好，忘了叫他明天六点半前到学校。明天，我还要找他谈谈才行，我一定要让他在这班中按我的指示去做，不能让他一个人毁了整个一（4）班。2010-9-8