来了几个好朋友.doc

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1、活动名称：来了几个好朋友（数学）设计意图：根据大班幼儿的年龄特点和逻辑思维能力的局限性，让幼儿在熟练掌握4以内加法的基础上，进一步扩展幼儿的思维视野，从而更好的培养幼儿的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。活动目标：1.复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。2.认识“+、-、=”符号，理解其意。活动准备：课件重点：认识“+、-、=”符号，理解其意。难点：能根据应用题列算式。活动过程：一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成1．教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说：“嘿嘿，我的1球碰几球”，你

2、们就说：“你的1球碰3球“。2．组织幼儿练习。3.和幼儿正式玩碰球游戏。二、带幼儿学习4以内的加法，认识“+、=”1．教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。（1）草地上来了一只小猫，后来又来了两只小猫，现在一共有几只小猫？（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。教师等幼儿回答后，播放“+、=”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2=3（3）小结：“+”就表示合在一起的意思，“=”就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。（4）带幼儿学念算式：1+2=32．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。1

3、+1=22+1=31+3=42+2=4三、带幼儿学习4以内的减法1．教师边出示课件，边带幼儿认识减法（1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？（2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？（3）出示“-”，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。2．教师带幼儿练习4以内其他减法算式。4-1=34-3=13-2=13-1=2四、组织幼儿操作练习1．教师简单介绍作业：请你在实物下方添上正确的符号，形成算式。2．指导幼儿做练习。3．带幼儿检查作业。