数学人教版七年级下册直方图课件.pptx

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1、10.2直方图预习案时间：1分钟内容：预习案中内容（重点讨论组距、组数的选取）展示：随机抽取小组派1~2名同学。展示要求：结合投影展示答案，不需讲解过程，但对于其他同学的质疑和疑问可以详细回答。其他同学：认真倾听、辨别对错、做好思考，准备质疑补充。（对于预习案中重点和易错点，请用红笔标出）。注意：一般说来，数据越多，分的组也越多，但当数据在100个以内时，我们一般按数据的多少将数据分成5~12组。1、一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（）A．10组B．9组C．8组D．7组【预习检测】2、一个样本含有下面10个数据：52，51，49，50，47，4

2、8，50，51，48，53,则最大的值是，最小的值是，如果组距为1.5，则应分成组。若取组距为，那么应分为组。534A4732探究案（2分钟讨论）讨论内容：探究案中3、4两题，讨论时注意以下三个问题：（1）在频数分布表内身高分组中每一组如何确定身高变化范围？（2）在身高分组中每一组都是大于等于小的而小于大的，原因是？（3）频数直方图中所展示的是什么？以及我们在画频数直方图时要注意什么？讨论结束后请某小组派3~4名同学展示。展示要求：讲解时注重对题目思路和方法的分析，并在讲题过程中解决左边的三个问题。其他同学：认真倾听、积极思考，重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。成果展示任

3、务分配合作探究典型例题板书并讲评（注意分工）要求：（1）3分钟时间内完成合作探究和典型例题。（2）给1分钟时间讨论。（3）被分配任务小组小组展示时一位同学讲解，两位同学板书（适当用红笔补充重点和难点）。此时，非讲解同学用红笔做好笔记，结合讲解做对的题目打“√”，做错的订正在旁边。G5(一名学生讲解)G4（整个小组展示）课堂检测完成时间：4分钟展示：第一小组（负责1、3题）和第六小组（负责2、4题）直接将答案写在侧面黑板。当计时器声音响起时请同学们放下手中工作积极投入讨论中（讨论时间2分钟）。讨论之后负责任务的小组派出适当人数组员进行讲评。届时，非讲评同学端正坐姿，认真倾听，辨别对错、做

4、好思考，准备质疑补充。本节课我们学习到：画频数直方图的步骤是：组距、频数的定义：频数直方图与条形统计图的区别是：用频数直方图描述数据的优势是：