广东省广州市2019届高三数学考前冲刺训练试题(一)文(含解析).doc

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1、广东省广州市2019届高三数学考前冲刺训练试题(一)文(含解析)一、选择题1.将函数的图像上的所有点向右平移个单位长度,得到函数的图像,若的部分图像如图所示,则函数的解析式为A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据图象求出A,ω和φ的值,得到g(x)的解析式,然后将g(x)图象上的所有点向左平移个单位长度得到f(x)的图象.【详解】由图象知A=1,(),即函数的周期T=π,则π,得ω=2,即g(x)=sin(2x+φ),由五点对应法得2φ=2kπ+π,k,得φ,则g(x)=sin(2x),将g(x)图象上的所有点向左平移个单

2、位长度得到f(x)的图象,即f(x)=sin[2(x)]=sin(2x)=,故选:C.-17-【点睛】本题主要考查三角函数解析式的求解,结合图象求出A,ω和φ的值以及利用三角函数的图象变换关系是解决本题的关键.2.已知中,,,则的值是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】利用三角函数恒等变换的应用化简已知等式可得,根据正弦定理,余弦定理化简整理可得:,结合已知,解得,可得为锐角,进而利用余弦定理可求的值,利用同角三角函数基本关系式可求结果.【详解】∵,∴,∴,可得:,整理可得:,又∵,∴,解得,可得为锐角,∴,可得:,,故

3、选A.【点睛】本题主要考查了三角函数恒等变换的应用,正弦定理,余弦定理,同角三角函数基本关系式在解三角形中的应用,考查了转化思想,属于基础题.3.根据如下样本数据345674-0.50.5-2得到的回归直线方程为.若样本中心为,则每减少1个单位,就()-17-A.增加1.4个单位B.减少1.4个单位C.增加1.2个单位D.减少1.2个单位【答案】A【解析】【分析】利用样本中心坐标满足回归直线方程,列出方程组求解得到的值,进而可得结果.【详解】由线性回归方程过样本中心点可得,由可得,解得,可得回归直线方程为则每减少1个单位,就增加1

4、.4个单位,故选A.【点睛】本题主要考查回归直线方程的求法与应用,考查计算能力,属于基础题.4.某公司位员工的月工资(单位:元)为,,…,,其均值和方差分别为和,若从下月起每位员工的月工资增加元,则这位员工下月工资的均值和方差分别为()A.,B.,C.,D.,【答案】D【解析】试题分析:均值为;方差为,故选D.考点:数据样本的均值与方差.5.七巧板是我国古代劳动人民的发明之一,被誉为“东方模板”,它是由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形共七块板组成的.如图是一个用七巧板拼成的正方形,若在此正方形中任取一点,则此点取自黑

5、色部分的概率为()-17-A.B.C.D.【答案】C【解析】分析:由七巧板的构造,设小正方形的边长为1,计算出黑色平行四边形和黑色等腰直角三角形的面积之和。详解:设小正方形的边长为1,可得黑色平行四边形的底为高为;黑色等腰直角三角形的直角边为2,斜边为2,大正方形的边长为2,所以,故选C。点睛:本题主要考查几何概型,由七巧板的构造,设小正方形的边长为1,通过分析观察,求得黑色平行四边形的底和高,以及求出黑色等腰直角三角形直角边和斜边长,进而计算出黑色平行四边形和黑色等腰直角三角形的面积之和,再将黑色部分面积除以大正方形面积可得概率

6、,属于较易题型。6.已知等差数列中,为其前项和,(其中为圆周率),,现从此数列的前30项中随机选取一个元素,则该元素的余弦值为负数的概率为()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】由等差数列前项和以及等差数列通项公式,列出方程组,求出首项和公差,从而得到,进而前项中,第6至14项和第26项至第30项的余弦值是负数,由此能求出现从此数列的前30项中随机选取一个元素,则该元素的余弦值为负数的概率.【详解】∵等差数列中,为其前项和,(其中为圆周率),,-17-∴,解得,∴,∴前30项中,第6至14项和第26项至第30项的余弦值是负数

7、,∴现从此数列的前30项中随机选取一个元素,则该元素的余弦值为负数的概率为,故选A.【点睛】本题主要考查概率的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意等差数列的性质的合理运用,属于中档题.7.给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行;②若一条直线和两个互相垂直的平面中的一个平面垂直,那么这条直线一定平行于另一个平面;③若一条直线和两个平行平面中一个平面垂直,那么这条直线也和另一个平面垂直;④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.其中,真命题的个数是()

8、A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解析】【分析】根据空间中的直线与平面以及平面与平面的平行与垂直关系,对题目中的命题判断正误即可.【详解】对于,若一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行,错误;对于,若一条直线和

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