数学人教版七年级上册正负数及0所代表的意义.1(1).ppt

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1、大家好!我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学．”小学里都学过哪些类型的数？自然数分数结合课本第2页的图1.1-1，描述一下数的产生过程？讲故事1.1正数和负数（1）北京冬季里某天温度为零下3℃~零上3℃（2）汽车向东行驶2.5km，向西行驶5km（3）2006年我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年下降2.7%规定：把一种意义的量规定为正，用“+”号表示，与之相反意义的量为负，用“-”号表示。解：-3℃+3℃+2.5km-5km+1.8%-2.7%阅读

2、课本第2页内容，回答什么是正数、什么是负数？定义：像+3，+2.5，+1.8%前面有“+”号的数叫做正数。像-3，-5，-2.7%前面有“-”号的数叫做负数。强调：1、正数前面的“+”号通常省略不写，负数前面的“-”号不能省略。2、0既不是正数，也不是负数。（正数都大于0，负数都小于0）。3、在实际问题中，利用正负数表示具有相反意义的量。思考:问题1:不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数吗？问题2:你能举出生活中用正数和负数表示的例子吗？课堂练习：1、支出200元，记作-200元，则收入100元，记作100元+500元表示：收入50

3、0元收支平衡记作02、若盈利300元记作300元，-200元表示亏本200元3、下列各数，哪些是正数，哪些是负数？+4，-8.1，，-11,0，-0.14正数：+4，负数：-8.1,-11，-0.144、课本P3页练习小结:1正数和负数的概念以及用它们表示具有相反意义的量.20既不是正数也不是负数,它不仅仅表示没有,它还有很多实际意义.作业课堂作业:课本p51,5,7