数学人教版七年级下册9.2.1一元一次不等式教学课件.ppt

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1、9.2一元一次不等式（第一课时）可可托海镇中学杰恩斯汗.达拉拜1、不等式有什么性质？性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向。性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向。性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向。如果，那么；如果，，那么（或）；如果，，那么（或）。不变不变改变复习回顾2、一元一次方程的定义：【一元一次方程】“只含一个未知数、并且未知数的次数是1”的方程.复习回顾1、思考：观察下列不等式，它们有哪些共同特点？，，，可以发现，上述每个不等式都只有含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，类似于一元一次方程，含有一个未知数

2、，未知数的次数都是1的不等式叫做一元一次不等式。注意：与一元一次方程也类似，一元一次不等式的两边也要求是整式。探究一归纳一元一次不等式定义：2x5<3+x只含有一个未知数，未知数的最高次数是１的不等式叫做一元一次不等式．不是一元一次不等式不等号的两边都是整式，探究一✓✓✕✕下列不等式中，哪些是一元一次不等式?(1)3x+2>x–1(2)5x+3<0(3)+3<5x–1(4)x(x–1)<2x练习利用不等式的性质解不等式：解：根据不等式的性质１，不等式的两边加7，不等号的方向不变，所以探究二x＞26+7x-7＞26x-7+7＞26+7x＞33移项解一元一次方程的依据是等式的性质

3、．解一元一次方程的一般步骤是：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1．问题2回忆解一元一次方程的依据和一般步骤，对你解一元一次不等式有什么启发？（一般地，利用不等式的性质，采取与解一元一次方程相类似的步骤，就可以求出一元一次不等式的解集。）例1解下列不等式，并在数轴上表示解集：解：（1）去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得这个不等式的解集在数轴上的表示如下图所示.展示交流（去括号法则）（不等式性质1）（不等式性质2）（合并同类项法则）解：去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.特别注意，当不等式的两边都乘

4、（或除以）同一个负数时，不等号的方向改变.展示交流（不等式性质2）（不等式性质3）2.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.（1）5x+15＞4x-1;（2）2（x+5）＜3（x-5）;（3）＜;（4）＜+1.3.求下列不等式的正整数解.（1）－4x＞－12；（2）3x－9≤0.步骤依据去分母去括号移项合并同类项系数化为1不等式的性质2去括号法则不等式的性质1合并同类项法则不等式的性质2或3归纳：1、　解一元一次不等式的步骤，及每一步变形的依据是什么？展示交流注意事项：6.将求得的解集在数轴上表示展示交流归纳：2、解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？相同之

5、处：（1）基本步骤相同；（2）基本思想相同：将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式．不同之处：（1）一元一次不等式两边都（或除以）同一个负数时，不等号的方向改变；而方程两边乘（或除以）同一个负数时，等号不变.（2）一元一次不等式有无限多个解，而一元一次方程只有一个解.展示交流归纳：3、用数轴表示解集的口诀：大于往右画，小于往左画，大于小于空心圈，若有等于实心点．展示交流火眼金睛1、下列不等式的解法正确吗？如果不正确，请改正：（1）－2x＜－4.解：系数化为１，得x＜－2;不正确．应改为x＞2.(2)x+1＞2x－3.解：移项，得ｘ＋２ｘ＜－３＋１.合并同类项，得____

6、_______不正确．系数化为１，得__________尝试应用——-x＜-4x＞4通过本课时的学习，需要我们掌握：1.一元一次不等式的概念；2.一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似，（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）化系数为1（有时不等号的方向会改变哦！）小结课堂练习课本第126页第1题家庭作业：课本第126页第2、3题