数学人教版七年级上册合并同类项.2.1 同类项.合并同类项.ppt

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1、2.2.1同类项.合并同类项年级：七年级学科：数学课型：新授【励志语录】：成功是由日复一日的点滴努力汇聚而成的。【学习目标】1．知道同类项的概念，合并同类项的法则，能运用合并同类项的法则进行有关计算。2．认识升幂（降幂）排列，会将一个多项式进行升降幂排列。3.经历探究合并同类项法则的过程，体会类比的数学思想。一、激趣明标：用字母表示乘法的分配律：a(b+c)=ab+_____预习检测3.所含字母__________,并且_______字母的指数也_________的项叫做同类项，把多项式中的同类项合并成一项，叫做______________;合并同类项后，所得项的系数是合并前各同

2、类项的系数的________，且字母部分____________。4.把一个多项式的各项按照字母x的指数从__________到___________的顺序排列，或从_______到_______的顺序排列叫做按字母x的__________排列或__________排列。三、合作探究：研讨1（知识点：同类项的系数和次数）观察：3x2和2x2;3ab2与－4ab2在结构上有哪些相同点和不同点?归纳：_______________________________________________叫做同类项____________________也是同类项。如3和-5是同类项三、合作探究

3、：研讨2（知识点：同类项的定义）判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与－5ab是同类项。()(3)3x2y与－yx2是同类项。()(4)5ab2与－2ab2c是同类项。()(5)23与32是同类项。()三、合作探究：研讨3（知识点：同类项的定义）下列各组式子中，是同类项的是（）研讨4（知识点：同类项定义的运用）三、合作探究：研讨5（知识点：合并同类项的法则）先合并同类项再求值：（其中x=1,y=2）研讨6（知识点：升降幂排列）四：小结提升（2011宁夏，1，3分）计算的结果（）A.B.C.D.四：小结提升通过本

4、节课的学习，你有什么收获和困惑？收获：困惑：