1-13有趣的吊饰.doc

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1、一、授课内容：有趣的吊饰二、周次课时：第十三周2课时三、教学目标：（一）、教养方面能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰。（二）、教育方面通过活动，增进相互合作意识；培养保护环境及美化环境的意识。（三）、发展方面在探索中学习吊饰的设计方法。四、教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象。运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。教学难点：有目的的排列。五、辅助教具和学具：制作范例、欣赏作品纸材、剪刀、胶水。六、作业布置：七、教学过程（步骤）：（一）、启动主体欣赏民间吊饰与范例作品，激发学生设计吊饰的兴趣。（二）、发挥主体1、说说民间吊饰与学生作业中的吊

2、饰有什么相同与不同地方，说说它们美在那里？（形状、色彩、花纹）2、你准备做一个什么样的吊饰？小组讨论回答。3、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。4、小组合作创作。师指导，提醒注意教室卫生。（三）、发展主体想想做做耳环吊饰、门帘和窗帘吊饰等等，发挥学生的探究欲望。课堂总结：作业评价：造型美、色彩对比美、节奏美、整体设计美等个人评价目标：我学会（）；我喜欢（）；我明白（）。八、后记：教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的资料；在制作中让学生自己动手总结方法，使学生更深刻的掌握制作方法，激发了学生的设

3、计制作热情。