有趣的吊饰公开课教学设计

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1、《有趣的吊饰》教学设计教材内容：广东岭南美术出版社第一册执教教师：学习领域：设计.应用一、教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用画、剪、粘等方法制作吊饰；有目的的进行排列。2、过程与方法：在欣赏中学会比较饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在尝试运用中掌握制作方法。3、情感、态度，价值观：乐意与同学合作完成作品；关注生活中的美，并懂得将美应用于生活。二、教学要点：重点：能运用纸材和点、线、色等元素表现物象。运用“画、剪、粘”的制作方法。难点：有目的、有主题的进行排列

2、。三、课时安排：一课时四、课前准备：1、教师：普罗米修斯电子白板、课件、图片2、学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶五、教学过程（一）、以趣激学赏吊饰小仓鼠和妈妈去逛街，看到了好多好多漂亮的吊饰（二）、深入思考找吊饰小仓鼠忍不住买了几串吊饰，可是不小心弄断了，你能把他们按主题分类串好吗？师生互动：利用电子白板的“拖、拉”功能，请学生上台演示，将散落的吊饰分别按相关主题串好，并简单说说其理由。（三）想象创作做吊饰1、示范吊饰的制作方法2、小组合作设计制作一串吊饰，装扮教室要求：主题鲜明、色彩丰富排列美观、

3、富有趣味运用画、剪、粘等方法进行制作3、教师巡堂指导。（四）欣赏交流评吊饰1、自评：简单说说自己的吊饰2、互评：你最欣赏哪个组的吊饰，为什么？你认为哪个组的作品还需改进，如何完善？（五）小结与拓展：通过今天的学习，我们学会了制作漂亮、有趣的吊饰来装饰和美化我们的生活环境，大家一起用这些吊饰来装扮我们的美术室吧。