《有趣的吊饰》.doc

《《有趣的吊饰》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13课有趣的吊饰教学目标：一、知识目标：认识吊饰及其造型、色彩，花纹的装饰特点，学习运用点、线、面进行装饰，在探索中领悟设计制作小吊饰的方法。二、能力目标：通过学生运用剪、折、贴的方法制作小吊饰，培养他们的造型能力和制作能力，通过小组合作性的学习，促进协调合作能力的发展。三、情感态度：通过对吊饰的欣赏，促进他们对民间和生活中艺术的了解与认识，通过小组协调合作活动，从小树立互助、合作的集体观念，促进同学之间的交往与交流。教学重点：能合理运用纸材，通过点、线、面、色彩、装饰等艺术形式，折、剪、贴等手法，小

2、组合作学习的方式制作小吊饰。教学难点：能把一个个小形象进行有目的地串联，形成一串有特色的小吊饰。课前准备：教学过程：一、认识我们的纸制作工具，及手工课的注意事项：1、介绍工具：2、讲解使用剪刀的方法及注意事项：a拿剪刀的方法b不可用来玩笑、比划3、讲解彩纸的用法和注意事项：a讲解纸的来历，让学生认识到节约用纸的重要性，保护环境，从小事做起b彩纸的使用方法4、课后清洁方法二、欣赏感受体会：1、教师课件展示校长的照片然后我们给校长打扮一下。2、教师出示经过PS处理过的带有很多装饰物的校长的图片3、启发学生联

3、想：我们在哪些地方看到类似的吊饰呢？4、由此引导学生欣赏各种吊饰。二、分析学习体验：1、教师出示几串作品(吊饰)，并引导学生赏析：A、它们与刚才的吊饰有什么不同和相同的地方呢?B、都有哪些形状呢?C、这些都是用什么材料制作的呢?D、你认为还有哪些材料也可制作吊饰呢?2、这些美丽的小吊饰是怎样做出来的?请同学们以小组为单位讨论：如何做小吊饰?3、教师边示范边总结制作步骤：画形象、剪出形象、贴花纹、串联。4、启发学生思考：怎样串联才能使小吊饰更美更特别呢?三、合作设计制作1、教师通过多媒体(录像或图片)展示

4、一些动物、植物、人物及几何图形，激发学生的形象记忆。2、教师出示作业要求：利用各种纸材，小组合作学习，制作一串有趣的吊饰。3、教师组织学生分组活动(以六人为一小组)。4、指导各小组协商讨论各自的任务和合作方法。协调各小组活动情况。5、教师在各小组间巡视，帮助有困难的小组解决问题。并鼓励学生创新。四、展示感想评价1、教师以窗户的栏杆作为作业展示区，供学生自主选择悬挂。2、组织各组的学生观赏同学们的作业。体验成功的乐趣。3、展示师生互动评价活动。A、让学生说说自己制作的作品。B、评评别人作品的优缺点。C、教

5、师因势利导，有的放矢，总结评价。五、鼓励延伸1、教师给全堂表现出色的小组授“最佳合作小组”小旗。2、教学延伸：你能用今天学到的本领去美化你自己的房间吗?