四、游戏：有趣味的障碍跑.pptx

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1、障碍跑----重走长征路汕头市潮阳区铜盂中学----李泽强调动情绪激发兴趣阶段一、遵义会议1、课堂常规2、两路纵队急行军（慢跑热身）教师活动：师生共同回忆红军长征中的故事，增强学生对红军精神的理解集合队形：学生活动师生共同回忆红军长征中的故事，增强学生对红军精神的理解1、成六列横队与教师共同回忆红军长征的故事；2、学生跟随教师的口令做出相应的动作；3、急行军要求快、静、齐，充分体现红军的纪律严明。集合队形：自主合作掌握技术阶段二、四渡赤水教师活动：1、师生共同探讨红军当年的处境，渲染气氛，教师启发、引导学生，布置任务；2、学生分组，熟悉行军

2、线路，安排学生练习。3、教师发出指令，每组第一名学生往前完成50米全速跑后，下一名学生才能出发，依次进行；当全组完成第一次“渡河”后，该组第一名的同学马上全速往回跑，进入第二次“渡河”，依次进行，最快完成四次“渡河”组为胜。学生活动1、参与活动，团结互助，大胆创新，体验过程；2、乐于表现，胜不骄，败不馁；3、纪律严明，注意安全。集合队形：自主合作掌握技术阶段三、飞夺泸定桥教师活动：1、师生共同回忆红军当时的处境，渲染气氛，学生小组为单位讨论“飞夺泸定桥”及“歼敌”方案；2、选用学生决定的方案，并指导学生各个障碍的过法、要求及注意事项，强调安

3、全；3、启发、引导、布置任务。学生活动1、发挥想象，自动探索，自主学练，改进动作；2、学生12人为一组，以小组形式进行竞赛，按确定的方案最先夺得“泸定桥”并“全歼敌人”一组为胜。自主合作掌握技术阶段四、爬雪山教师活动：1、师生共同回忆红军在雪山前的处境，根据当时情形和课堂实际情况摆设障碍线路；学生12人为一组，2—3人为一小组，通过比赛形式，根据教师规定“小组合作过雪山（其中1人扮演伤员，其他人扮演救护者）”的要求展开思考，如何在最短时间并有效通过障碍的组别为胜；2、教师组织学生进行练习，指导、参与、点评，改进练习方法。学生活动1、学生根据

4、教师提供的器材，在合作小组内进行讨论，设计活动方案；2、学生必须每人要扮演一次伤员；3、“悬崖峭壁”路径的宽度只能通过一个人，小组成员必须通过思考，制定解决方案，合作完成任务；完成任务过程中注意安全。集合队形：自主合作掌握技术阶段五、过草地教师活动：1、学生12人为一组，每组平均分成两队集合在比赛场地两则；2—3人为一小组，通过教师讲解比赛规则，用半分钟时间商议合作方案；比赛开始，每小组跑向场地中间，通过合作形式每人完成跳绳30次后，跑到场地对面与下一小组击掌，下一小组继续比赛，最短时间完成所有任务组为胜；2、帮助、指导、督促、检查学生练习

5、，给予鼓励性、激发性、肯定性的语言。学生活动1、各合作小组交流活动方案；2、大胆表演，展示自我能力，相互比较，找出不足。3、比赛时每人必须依次循环完成2—3次任务；4、比赛过程中必须注意安全。集合队形：稳定情绪恢复身心阶段段六、吴起镇会师教师活动：1、集合；2、放松练习；3、讲评；4、布置回收器材；5、师生再见。学生活动1、体验胜利的喜悦，共同做放松运动；2、开展自我评价。预计运动心率最高180—190次/分平均145—150次/分预计练习密度:35%场地器材:体操垫18张、栏架12个、大跳绳3条、标志物12个、红旗3面