爱的记忆_教案1.docx

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1、爱的记忆【教学目标】1．知识与技能：初步学会搜集纪念物。2．过程与方法：通过倾听和询问学会与家人和同学交流。3．情感态度价值观：利用同年纪念物品领悟父母长辈对自己的呵护和爱意。【教学重难点】学会与家人和同学交流。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】导入新课说一说：你的家里都有什么人？设计意图：通过这个简单的问题，吸引学生的注意，并将本课的主题“爱的记忆”引入课堂。教授新知：1．读一读教材上的一段话“妈妈保存着很多我曾经用过的物品……”结合下边的图片。说一说妈妈保存着你小时候的哪些物品？想一想妈妈为什么还保存这些物

2、品？2/22．读一读接下来的两段话，然后说一说图片中的爸爸妈妈为他们的孩子保存了什么？他们为什么这么做呢？3．读一读教材上第四段话“这些玩具中有爸爸亲手给我做的，也有弄坏了爸爸，又修好的……”举手回答。你小时候都有什么玩具？哪些玩具至今还保留着？每当看见这些玩具时，你会想起什么情景？设计意图：通过课本上的图片和文字的引导，让学生回忆小时候的纪念品，并且初步理解这些纪念品的意义。4．一起朗读课本最后两句话。“妈妈说这些我用过的物品是我成长的纪念，看到它们就会想起我的童年。我知道它们不仅是我童年的纪念。还是家人对我的关爱的纪念

3、。”在这两句话下面画直线。5．小组讨论。对这两句话的理解，将画直线的句子抄写在作业本上。设计意图：划线加深记忆，小组讨论加深理解，抄写句子进一步理解和记忆。【作业布置】回到家找一找自己童年的纪念物，听一听家人讲述纪念物的来历，讲述童年纪念物的小故事。【第二课时】分组活动：分享照片——故事分享会教师点评，过渡：小时候，同学们时常会给家人添麻烦，家人为什么对你们的小过错那么宽容呢？讨论：我们是不是永远需要家人的宽容呢？2/2