爱清洁 讲卫生_教案1.docx

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1、爱清洁讲卫生【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．密切联系学生的生活实际，从他们的真实生活入手，分析现状，探究原因。2．知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。【教学重点】知道爱清洁、讲卫生是文明行为。【教学难点】从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。【教学过程】一、听故事，引出话题。（一）小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我们一起和胖胖打个招呼吧！（二）胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起进入故事屋，听听他们的故事。（三）

2、讲故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。（四）听完故事，你们知道为什么大家不愿意和胖胖玩吗？（五）说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？（六）如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？（七）小朋友们，在平时生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？（八）小结。二、仔细观察，明白道理。4/4（一）那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？（二）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？（三）讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？（四）全班交流：1．将六幅图分类：讲卫生：不讲卫生：说

3、说分类的理由。听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。出示卫生知识卡片。2．诵读《弟子规》相关内容。3．出示谚语。（五）出示《小学生日常行为规范》第9条。（六）小结。三、找榜样，提升认识。（一）在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！（二）小组评比，说出具体事例。（三）颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。4/4（四）现场采访：为什么要讲卫生？（五）对于不讲卫生的小朋友，你说想什么呢？【第二课时】【教学目标】1．密切联系学生的生活实际，从他们的真实生活入手，分析现状，探究原因。2．知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健

4、康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。【教学重点】知道爱清洁、讲卫生是文明行为。【教学难点】从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。【教学过程】一、猜一猜，引出话题。（一）出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（二）你知道这是什么吗？（三）出示谜底：手。（四）小朋友们，我们的小手能做什么呢？（五）我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。（六）这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？（七）教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。（八）

5、让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生手指。）（九）（教师手举擦过手指的酒精棉球。）你们看到了什么？说说你们的发现。（生：酒精棉球变黑了。）（十）这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！（十一）那我们该怎么办呢？讲解洗手的方法。4/4二、做—做，实践体验。（一）活动一：洗手。1．洗手可不是—件简单的事。应该怎样洗手呢？2．让我们来仔细了解洗手

6、的具体步骤和要求。3．你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤。）4．我们一起来学学看。5．现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。6．交流评价。7．出示洗手儿歌，齐读。8．补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。（二）活动二：洗脸。1．学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。2．学唱《洗脸歌》。从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸了吗？3．让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。三、议一议，加深认识。（一）小组讨论：1．除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？2．出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤

7、洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服、鞋帽……3．为什么要讲卫生？四、画画唱唱，促进成长。（一）你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。（二）学生填写、涂色，教师巡视。（三）小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。（四）一边拍手—边唱拍手歌。4/4