燕归报春来_教案1.docx

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1、燕归报春来【教学目标】1．知识与能力：（1）通过学习本课同学们知道了春天是什么时间到来。（2）学生们学习本课了解到了春天的美丽与温暖。2．过程与方法：（1）向学生展示一些春天的照片以表达春天的美好。（2）如果实际情况允许带领学生去户外走一走，让他们实际的去感受春天的气息。3．情感、态度与价值观：（1）让学生在活动中体验到春天的美好，培养他们感受、享受美好大自然的能力。（2）培养学生的审美能力，培养学生热爱祖国大好河山的态度。【教学重点】向学生展示美好大自然的风景，培养学生热爱大自然的态度。【教学难点】通过实际的活动让同学们

2、体验到大自然的美好。培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。【教学准备】1．教师：多媒体、春天的图片、歌曲《春姑娘》等。2．学生：收集春天的特征。【教学过程】（一）新课导入1．播放歌曲《春姑娘》。2．同学们，在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个季节？这个季节有怎样的特点？你感受到它的信息了吗？今天，我们一起学习《燕归报春来》。（二）新课学习1．活动（一）我找到了春天3/3师：春天到了，春天到了，春姑娘踏着轻快的脚步来了。春天来得猝不及防。有句话叫做“冬天来了，春天还会远吗？”，如今春天已经

3、迈着轻快的步伐向我们走来，春天是个非常美丽的季节，接下来就让我们来感受下春天的气息。（引出本课话题。）教师放映PPT，向学生展示春天到来的特征。师：春天非常美丽，让我们用善于观察的眼睛去发现春的信息吧！同学们观看一系列的照片，感受春的信息。2．活动（二）你发现春天的变化了吗？（1）课件：展示春天的变化。（2）想一想，还能在哪找到春天呢？农民伯伯在耕地。青蛙带领小蝌蚪在水畅游。春笋忽然一下子从地面上钻了出来。师：春天是如此的美好，让我们一起走进春天，在春光里畅游吧！3．活动（三）走进春光里（1）春游去哪？要注意哪些东西呢？（

4、2）学生讨论，然后总结。（3）指名交流。（4）注意：a．准备塑料袋装垃圾。b．要仔细观察身边的植物。c．不要掉队。（5）欣赏了大自然的美景，也体会了春游的乐趣。说说你的收获吧！（6）学生讨论，然后总结。（7）指名交流。4．活动（四）把美丽的春天留下（1）谁把春天打扮的这么美丽呢？（2）学生讨论，然后总结，指名交流。（3）小结：春香春色春趣春俗（4）春天还给你留下来了什么印象呢？学生思考，小组讨论回答。春雨滋润了万物。3/3花开了，把校园打扮得更漂亮。树叶新新的、油油的、光光的。师：春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖

5、国各地。春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。我们怎样留住春天呢？5．活动（五）用你喜欢的方式留住春天（1）想一想，我们怎样留住春天？（2）学生讨论，然后总结，指名交流。（3）春天还能给我们什么启示？一年之计在于春，一生之计在于勤。珍惜春光，努力工作。（三）课堂小结让我们畅游在春天里，珍惜这美好的时光，热爱春天，拥抱春天，在春天我们播下希望的种子，期待秋天收获丰硕的果实。【板书设计】春天希望收获3/3