春天在哪里_教案1 (2).docx

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1、春天在哪里【教学目标】1．感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。2．察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。【教学重难点】引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。【教学内容】找春天留住春天【教学过程】（一）找春天1．提问导入：春天来了，你们找到她吗？2．集体交流：学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。3．小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。4．唱歌《春天在哪里》（1）跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。（2）以

2、小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。5．自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。（二）留住春天1．用什么办法能把春天留住呢？2．自由表现：请同学们用自己喜欢的方式：可以写，可以画，可以剪贴，可以照相……3．布置展板：一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称。4．小结要点：春暖花开，春天真美。5．我们怎么爱护春天的一草一木啊？2/2（三）延伸活动“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎

3、样迎接春天的到来呢？”2/2