故乡的河_教案1.doc

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1、故乡的河教学目标1．学习本课生字新词，理解重点句子。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。培养学生理解重点语句的能力。教师活动学生活动教学过程一、谈话激趣，导入新课同学们你们见过河吗？去河边嬉戏过吗？你对家乡的河有哪些了解？谁来说一说？今天我们就要学习一篇有关河的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的河是怎样的。二、自读课文，解决生字词自读课文，把字音读准，把难度的字多读几遍。勾画出有明显特征的词语，每个词语自读三遍。检查生字词的读音。三、了解内容，理清脉络1．学生默读课文，了解每个自然段的主要内容。提问：你有什么感觉？2．全

2、班交流。3．文章采用总分总的结构来介绍和赞美家乡的河。先总写作者对浉河的热爱，接着写发水时的浉河，再写不发水时去浉河摸鱼，然后写浉河边的泉水，最后抒发对浉河的热爱。四、品读课文，感悟语言1．作者家乡的浉河有什么令人难忘之处？课文又是从哪些方面写出了作者对浉河的热爱呢？2．作者是怎样写浉河发水的情景的？3．作者除了描写浉河，还写到了什么？4．家乡的浉河每一阶段都有它的可爱之处，都让我们感受到了它的可爱。就让我们像作者一样大声的赞美它吧！谈话引入本课课题学生回顾课文，互相交流合作，回答问题小组讨论，互相交流，并写出自己的剧本2

3、/2教学反思作者按一定顺序写家乡浉河，还特别注意认真观察。训练学生在今后的写作中，学习这种按一定顺序观察描写一件事物的写作方法，把自己的文章写得跟有条理。2/2