换个角度想一想_教案1 (2).doc

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1、换个角度想一想一、概述本课的重难点在于让学生懂得如何站在别人的角度思考问题，了解他人的心情和感觉，同学之间能够互相理解和包容。二、教学目标分析1、能够看到别人的优点，站在别人的角度上思考问题。2、了解事物具有多面性，遇事能从不同角度出发进行分析。3、能够积极的对待他人和事物，快乐地成长。三、学习者特征分析处在这一年龄段的学生逐渐有了他们自己的处世方式，充满自信，敢于冒险，喜欢展示自我，对别人的意见通常不能正确理解，虚心接受。虽然愿意与人交流，但是经常因为与人沟通能力的欠缺与不足与他人产生矛盾和冲突。因此，本课的主要内容就是让学生学会换位思考，懂得站在他人的角度上

2、思考问题，解决问题。在班级内建立起融洽的学习和生活气氛，对孩子的身心健康是非常重要的。四、教学策略的选择与设计本课在授课过程中，教师应避免深层次的理论说教，要适合小学三年级学生的理解水平和偏重于形象思维的特点，多开展一些趣味性的活动。用游戏、故事引导学生形象地理解本课的教学重难点，是学生在实际的事例和故事中体会，从而调动学生的积极性，是学生真正地参与到教学过程中来。五、教学资源和工具设计1、《品德与社会》教材。2、与本课相关的图片，故事。3、细口大肚透明玻璃瓶、8个彩色小球。4、多媒体设备。六、教学过程（一）瓶口逃生游戏：1、教师组织8名学生分两组进行，8名学生

3、各拽一颗彩球代表自己的生命。2、学生以最快的速度从瓶子拽出彩球，其他学生10秒倒计时。3、全班同学讨论，怎样才能让所有同学以最快的速度逃生。4、教师小结：大家懂得谦让，按顺序一个接一个的逃出来才是最好的办法！设计意图：通过这个活动，让学生懂得应该时刻为他人着想，遇到困难和危险不能自顾自，大家互相帮助，才能顺利达到目的。（二）讲故事：1、教师讲故事。故事原文（参考）：妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些。小心！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了！”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，

4、太太，”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉何。”2、引导学生针对故事发表自己的看法。3、教师小结：大家都得出结论了，我们在做一件事的时候应该考虑到别人的想法，顾及到别人的感受，对不对？设计意图：通过形象生动的故事，让学生设身处地的设想一个情景，从而能够更加形象地理解，做事前应该站在别人的角度考虑一下是否会给他人带来困扰。（三）有趣的表情：1、展示几幅不同表情的图片。2、让学生通过图中的表情猜测这种表情代表的心情。3、引导学生理解应该用什么样的态度面对带有这种心情的人。4、教师小结：同学们，你们现在明白了应该如何与人交往吗？

5、当别人开心的时候，我们应该为别人高兴，当别人悲伤的时候我们应该安慰他，与他一起分担痛苦，这样大家才能和谐相处，做好朋友。设计意图：通过本教学环节，让学生懂得应该如何与人相处，从他人的表情读懂别人的心情，并能够针对他人的心情做出正确的反应。有助于树立学生正确的处世方法，让同学之间能够和谐相处，建立融洽的班级氛围。板书设计：换个角度想一想沟通了解宽容欣赏他人