总复习_教案2 (7).doc

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1、总复习【教材简析】本单元的总复习包括本册所学的主要内容。复习包括：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。本学期所学的“数学广角”内容，目的是开拓学生的思路，不作为基本要求，因此，在总复习中没有安排学习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学习灵活运用知识解决问题的能力。【学情分析】在前面的学习中，学生已经基本掌握了知识要点，因此复习过程中重在根

2、据学生的具体情况查漏补缺，抓学生薄弱环节，同时培养学生灵活运用知识的能力。【教学目标】知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。过程与方法通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。情感态度与价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。【教学重点】复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知

3、识解决简单的实际问题。【教学难点】使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 【课时安排】7课时19/191．总复习……………………………………………1课时2．复习表内除法和有余数的除法…………………1课时3．数据收集整理和图形的运动……………………1课时4．混合运算…………………………………………1课时5．万以内数的认识及加法、减法…………………………1课时6．复习克和千克……………………………………1课时7．综合练习…………………………………………1课时【第一课

4、时】总复习【教学目标】知识与技能整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。过程与方法经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。情感态度与价值观引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。【教学重点】加深对所学知识的理解。【教学难点】初步学会一些整理数学知识的方法。【教学准备】主题图。【教学过程】一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的新课学习已结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。（板书课题）二、这学期的收获19/19整理全册

5、所学内容。（1）小组合作，初步整理。①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？学生回答。②想一想，你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。整理要求：A．整理结果要简洁、清晰、有条理。B．整理完后，要能说出整理的理由。（2）全班汇报交流、完善整理结果。①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的

6、地方？哪些内容还需进一步调整？③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。如：数的认识：万以内数的认识计算：三位数的加减法表内除法有余数的除法混合运算计量单位：克、千克图形：图形的运动三、交流学习中最有趣的事与同伴说一说。回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活动，或用数学知识解决一个问题等。四、课堂总结通过本节课的复习不，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？【达标检测】一、口算。19/194×9＝92－54＝81÷9＝25＋18＝6×7＝40÷8＝72÷9＝500－300＝30÷5＝230－70＝二、在括号里填上适当的单位。4（）2000（）2（）100

7、0（）500（）1（）三、排一排。340343033304433040333044（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）【教学反思】表内除法和有余数的除法【第二课时】【教学目标】让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。【教学重难点】对学生容易出错的内容进行针对性的练习。【教学准备】小黑板【教学过程】一、谈话引入：我们今天来复习相关的除法知识。板书：除法。19/19二、复习整理：1．说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）32÷481÷915÷524÷642÷740

8、÷824÷314÷2先独立做在课本上，