小熊请客_教案1.doc

《小熊请客_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小熊请客教学目标:知识目标利用4的连加和已学过的乘法口诀得出、理解和掌握4的乘法口诀，能运用所学口诀，完成表内乘法的计算，并解决生活中的实际问题．能力目标在编制和运用4的乘法口诀的过程中培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的能力，提高学生的计算能力．情感、态度、价值观目标激发学生的学习兴趣，让学生体验数学知识与周围事物的密切联系．教学重点：4的乘法口诀的编制和运用．教学难点：熟练运用解决实际问题．教学过程：一、故事引入　1、故事：小熊请客　　小熊真能干，今年它种的红果又丰收了．这一天小熊要用红

2、果做成冰糖葫芦招待客人呢！　　　　小熊请了9位客人，它们是；小猴、小羊、小兔、小松鼠、小猫、小象、小鹿、小狗和小狮子．　2、出示主题图，引导学生说说发现了什么数学信息？　3、思考：9串需要多少个红果？二、摆一摆，数一数，填一填．　1、让学生用学具盒的小圆片边摆边数，并根据摆的学具完成20页的填一填．　2、指名汇报，并介绍自己的方法．三、编制4的乘法口诀　1、独立填写所有算式的结果，并根据算式的含义编制口诀．　2、小组内交流，再全班汇报．　3、说一说：哪些是以前学过的，哪些是新编出来的？　4、抽几句

3、口诀说说含义．　5、齐读口诀，并想一想4的口诀有什么特点？　6、设疑：如果只记得四五二十，不记得相邻的口诀该怎么办？　7、说一说：哪几句口诀容易记，哪几句难记？　8、介绍记忆的好方法．　9、在生活中有什么问题是可以用4的口诀的？　10、加上自己喜欢的动作把口诀再背读一次．四、说一说：引导学生记口诀　1、利用桌子、凳子、青蛙等与4有关的事物分小组进行说一说．　2、活动：对口令五、练一练1、完成书练一练第3题．2、算算你们组的桌子共有几条腿？六、全课小结：让学生说说有什么收获？板书设计　　　　　　　　

4、　　　　　4的乘法口诀1个41×4＝4一四得四2个42×4＝8二四得八3个44×3＝12三四得十二4个44×4＝16四四得十六5个44×5＝20四五二十6个44×6＝24四六二十四7个44×7＝28四七二十八8个44×8＝32四八三十二9个44×9＝36四九三十六