学做小主人_教案1.doc

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1、学做小主人【教学内容】学学这位小主人做好小主人【教学目标】（1）情感与态度：培养对家庭的责任感，以自己的良好表现给家人送去欢乐。（2）行为与习惯：使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，逐步培养成独立生活的能力，养成独立生活的能力，养成爱劳动的好习惯。（3）知识与技能：学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动。（4）过程与方法：通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事情自己做，让学生体验到劳动的乐趣。【教学重难点】使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，逐步养成独立生活的能力。【教学过程】

2、（一）影片欣赏，引出话题。1．课件播放《小鬼当家》片段，提问：你喜欢这个小朋友吗？为什么？2．你们想要像他一样，学做小主人吗？（二）游戏比拼，自己的事情自己做。1．活动一：自我检测，学做自理小能手。（1）课件展示：自理能手大比拼。每个人都有一张表，上面画着一些自己能做的事情。请你们把自己能做的事情旁边的五星涂成红色，把不会做的事情旁边的五星涂成绿色，学生独立填表，老师巡回指导。（2）分组相互交流。思考：不会做的事情怎么办？（3）许多同学都会做不少家务事，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的能力，下面咱们来评选出“自理小能手”。2．活动二：现场竞赛，争做自理小

3、能手。（1）现场竞赛：a．系鞋带；3/3b．戴红领巾；c．整理书包；d．梳头（女孩子）；e．叠衣服。（2）讨论：刚才老师发现有些同学还有一些应该自己做的事情不会做，怎么办？（3）想一想：如果你的爸爸妈妈明天有事要出门，就你一个人在家，你会怎么安排一天的生活？（4）总结：同学真会想办法！作为家里的一个成员，咱们应该自己的事情自己做，减轻家长的负担，锻炼自己的能力。（三）模拟表演，家里的事情帮着做。1．活动一：联系实际家里的事情我能做。（1）讨论：除了自己的事情之外，我们还可以为家里做点什么呢？你们以前为家里做过哪些事情，跟小组的同学说一说。（2）小组内交流。

4、（3）指名交流，相机指导要点。（4）师小结：同学们真能干。有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门•就能做好家务事，给父母减轻负担，让家人高兴。板书：家里的事情帮着做。2．活动二：情景再现，家里的事情我会做。（1）做好小主人，不光是要自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有时候还要用行动去关心家人。课件出示图，妈妈我来拿。（2）现在妈妈买菜回到家（师演），谁来跟老师接着往下演？（师生共同表演，学生接菜，拿鞋子……）出示图二：我是爷爷的小拐杖。吃过晚饭，爷爷要出去散步……请两位同学来表演。（生表演：扶爷爷散步，陪爷爷说话……）（3）看了这两位同学的表演，说说

5、他们是怎样用行动表达对家人的爱的？你平时还用过哪些行动向家人表达过自己的爱？3/3（4）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？（5）现场表演：妈妈下班回家，忙做各种家务。爸爸最近工作压力很大，回家总是默不做声。奶奶年纪大了，凡事总是唠唠叨叨。以小组为单位，每组选定一个情境，作现场表演。（四）小结延伸1．引导学生小结。2．教师小结：同学们，爱别人也是一种快乐！有爱才有快乐，有爱才有幸福的家！同学们回家后，为家人做一些力所能及的事，用行动表达自己的爱，并长期坚持，好吗？3．齐读儿歌《别说我

6、小》妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌和扫地。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我做的事儿也不少。3/3