奥运五环_教案2 (2).doc

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1、奥运五环【设计理念】充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持大语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。【教学目标】1．运用学过的识字方法认识12个生字，会写8个字。做到书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。2．正确、流利、有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。3．在课外去了解更多的奥运知识，有搜集信息的兴趣和能力。【教学重点】1．学习生字词，朗读课文。2．知道奥运五环代表的意思。【教学准备】1．生字卡片。2．五

2、环旗；歌曲《奥林匹克风》。【教学时间】1～2课时。【教学过程】一、激趣导人师：出示五环旗，你认识它吗？五环指哪五环，它们有什么含义呢？请翻开课本。齐读课题，师板书课题。二、初读课文，了解大意，学习生字1．借助拼音自由读文，不认识的字做上记号。2．用你喜欢的方式来学习不认识的生字，可以读拼音，可以问同学，可以联系上下文……3．说说你用什么方法学会了什么生字。当当小老师。4．检查生字认读。5．口头组词。6．指导书写，写字练习。（1）自主记忆字形。（2）自主交流书写难点和笔顺。（3）书空，练习。三、再读课文，理

3、解内容1．再读课文，标出自然段。2．指名分自然段读课文，指名评议。3．默读课文，你知道了什么？不懂的做上记号。4．交流、释疑。（1）用“－－－－”线勾出五连环的颜色。（2）用波浪线“　　　　　”勾出五连环代表的意思。5．指导读二、三自然段。6．指名读，指名评议，奖给读得好的学生奥运五环旗，并让他给大家介绍介绍五环旗。7．师生画五环旗，并板书。8．指导以轻柔、舒缓的语气读第四自然段。9．分角色朗读课文。四、拓展延伸1．你还知道哪些有关奥运的知识。2．你要为2008奥运会怎样做准备？五、听歌曲《奥林匹克风》老

4、师总结：发扬奥运精神，为祖国做贡献，让我们的五星红旗高高飘扬！附：板书设计奥运五环友好相处