天天都有好心情_教案1.docx

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1、天天都有好心情【教学目标】学会调整情绪。【教学重难点】如何克服坏心情。【教学过程】（一）导入前两节课我们分别认识了自己和同学们的优点，有优点固然是好事，我们的心情也会因此而感到愉悦。但是，正如“月有阴晴圆缺”，生活并不能事事顺心如意。我们都会有心情不好的一天，这是很正常的，但关键是我们要学会走出阴霾，接下来，老师引导同学们阅读漫画《爱哭的小猫》。（二）爱哭的小猫：同学们用三分钟阅读漫画，并思考问题：在猫妈妈的帮助下，小猫还会哭吗？如果你是小猫，你会怎么做呢？并说明为什么。2/2小组讨论，并派代表起来发言。其他同学认真倾听，等待同学发言完，有不同

2、想法可以提出。老师就同学们的回答进行总结评价，揭示漫画的道理。学生做好笔记。做开心的好孩子。老师引导同学们阅读课本“抓阄”的漫画。思考问题：如果遇到这样的情况，你会怎么做？学生自由发言。老师就回答总结评价。注意：老师用通俗易懂的语言引导同学们做出正确的行为。可以说明错误行为带来的弊端。（三）课堂扩展。老师举例历史上失志的诗人，例如苏轼，也可以举例刘禹锡与其进行比较。同时被贬谪，两人的不同心态也决定了两人截然不同的命运。一人坦荡一生成诗豪，一人却郁郁不欢。老师举例历史典故，例如曹操败走麦城，勾践卧薪尝胆等故事。【作业布置】同学课后复习一个单元的内

3、容，预习下一课内容2/2