天天都有好心情_教案1.docx

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1、天天都有好心情【教学目标】学会调整情绪。【教学重难点】如何克服坏心情。【教学过程】(一)导入前两节课我们分别认识了自己和同学们的优点,有优点固然是好事,我们的心情也会因此而感到愉悦。但是,正如“月有阴晴圆缺”,生活并不能事事顺心如意。我们都会有心情不好的一天,这是很正常的,但关键是我们要学会走出阴霾,接下来,老师引导同学们阅读漫画《爱哭的小猫》。(二)爱哭的小猫:同学们用三分钟阅读漫画,并思考问题:在猫妈妈的帮助下,小猫还会哭吗?如果你是小猫,你会怎么做呢?并说明为什么。2/2小组讨论,并派代表起来发言。其他同学认真倾听,等待同学发言完,有不同

2、想法可以提出。老师就同学们的回答进行总结评价,揭示漫画的道理。学生做好笔记。做开心的好孩子。老师引导同学们阅读课本“抓阄”的漫画。思考问题:如果遇到这样的情况,你会怎么做?学生自由发言。老师就回答总结评价。注意:老师用通俗易懂的语言引导同学们做出正确的行为。可以说明错误行为带来的弊端。(三)课堂扩展。老师举例历史上失志的诗人,例如苏轼,也可以举例刘禹锡与其进行比较。同时被贬谪,两人的不同心态也决定了两人截然不同的命运。一人坦荡一生成诗豪,一人却郁郁不欢。老师举例历史典故,例如曹操败走麦城,勾践卧薪尝胆等故事。【作业布置】同学课后复习一个单元的内

3、容,预习下一课内容2/2

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