在金色的沙滩上_教案1.doc

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1、在金色的沙滩上【教学目标】1．认会生字课。2．启发学生通过有感情地朗读，体会课文中作者所表达的思想感情。3．通过人物的动作、神态、语言描写，使学生能够发现在金色的沙滩上，小姑娘那颗诚实守信的金子般的心。【教学重难点】理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘美好的心灵。【教学过程】一、谈话导入新课1．同学们，你们去过海边吗？今天，老师给大家带来了一幅海上日出图（课件：美丽大海沙滩的风景），这近处的沙滩、海水，远处的礁石、泡沫，天上的海鸟、朝霞……谁能将这美丽的景色有顺序地描述一下吗？师：在这么美的海边，发生了一件什么事？出示课题：在金色的海滩上。2．看

2、到这个课题你有什么问题吗？生：为什么说是金色的海滩？海滩上发生了什么事……师：让我们走进课文，一起寻找问题的答案。二、初读感知课文1．自读课文扫清字词障碍。2．再读课文，想：课文中主要写的是谁？看图说话（在金色的海滩上，画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。）3．带着问题三读课文：（小姑娘为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？）4．指名按自然段读课文。学生边听边思考：课文讲了哪三件事？小姑娘给你留了什么印象？三、品读课文，体会感情2/2师：这位天真、可爱、善良的小姑娘有着乐于助人和

3、对人对事认真负责的精神。她淳朴而诚实的心灵深深打动了我们的心，同时她也给我们带来了美的享受。1．抓重点句。将表现小姑娘美好心灵的对话画下来，说说为什么这几句对话令人感动。“我答应了叔叔，一定得等他回来！”（负责守信）“……不能随便要别人的东西……”（高尚纯洁）“叔叔，你的贝壳掉了！”（诚实美好）师：海滩上发生了这么一件美丽感人的事，让我们觉得大海的一切可真美啊！除了这些，你还知道什么也美吗？2．找找课文中描写大海、海滩、贝壳美的句子并说说感受。3．课题“金色的海滩上”有其他更深的意思吗？四、巩固拓展课文1.师：大海美，沙滩美，贝壳又多又美，而小姑娘的心灵

4、更美，让我们带着敬佩的心情齐读课文。2．创设情境，指导朗诵。3．分角色朗读，读出感情。五、深化延伸课文在我们的生活中也会遇到这样的事情，同学们也应该像课文中的小姑娘一样，拥有一颗金子般的心，从小事做起，从身边做起，为祖国这个美丽的大家庭奉献自己的爱，祖国才会更美好！2/2