回声_教案2 (2).doc

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1、回声【教学目标】1．认识“呱、哩”等6个我会认的字。会写“岸、纹”等8个生字。2．了解回声现象。3．有感情地朗读课文。【教学重难点】识字写字，了解回声现象等科学常识。【教学过程】【第一课时】一、引入新课齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、范读课文，初步理解课文。1．师范读课文。2．听了以后，你们知道回声是怎么产生的吗？哪几个自然段写了小青蛙知道是回声的？（4．5自然段）3．齐读4．5自然段，有趣吗？4．再读课文，把文中我会认的字多读几遍。三、学习我会认的字。1．分小组自学生字。2．检测自学情况。指名读、用生字组词、偏旁、字型结构、开火车。四、学习我会写的字。1．齐读生字、

2、记生字。2．用生字组词，理解词义。3．注意生字的间架结构。师示范。4．生描红练习。【作业布置】1．流利地朗读课文。2．听写生字。【第二课时】一、出示生字卡，复习生字。二、讲读课文。1．学习第一自然段，小河上这座石桥美吗？指导朗读。2．小青蛙来到桥底下，心情怎样？他是怎么叫的？3．看了以后，你们感觉怎么样？（很奇怪）小青蛙也感觉很奇怪。青蛙妈妈带小青蛙来到岸上，是怎么给他讲的呢？4．你们明白回声是怎么回事了吗？5．你听到过回声吗？是在哪儿听到的？6．分角色朗读课文。重点指导：读出小青蛙高兴的语气。三、读读抄抄。1．小河上有座石桥。2．青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。3．小青蛙欢快

3、地说：“多好玩啊！”四、课后小结。【作业布置】1．有感情地朗读课文。2．预习。【板书设计】回声