语文人教版四年级上册我最喜欢的小动物.doc

《语文人教版四年级上册我最喜欢的小动物.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我喜欢的小动物》教学设计范新杰教学目标：1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。教学重难点1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2.表达出自己对动物的喜爱之情。一、导入新课师：同学们，生活中我们都能见到各种各样的小动物，你们是不是都有自己喜欢的小动物？生：是师：那好，老师要出几个关于小动物的谜语考考你们，想猜吗？课件出示谜语，学生自由读猜谜语，（指生汇报）师：你们可真聪明，谁

2、愿意告诉大家你是怎么样猜到的？（指生汇报）师：对，每个谜语都写出了小动物的特点。师板书：特点师：你想不想把自己喜欢的小动物告诉大家呢？生：想师：老师就满足你们的心愿，我们一起来写一写我喜欢的小动物。师板书：我喜欢的小动物（习作指导）齐读课题师：你认为在这个作文题目里哪个词语比较重要（指名汇报）二、明确习作要求1.师：我们应该按怎么样的习作要求来写本次习作呢？请大家把书打到78页，找一找，画一画，和小组内同学交流一下2.指名汇报3.师：根据大家的汇报，老师把习作要求归纳为以下几点，（课件出示）谁愿意读给大家听4.小组

3、内讨论一下，你认为在本次习作要求中哪些词语比较重要，可以在书上画有画5.谁愿意汇报一下三、指导写作1.师：根据本次习作要求，看有个小朋友是从哪几方面写他喜欢的鸽子的（课件出示鸽子图）2.谁愿意读一读，其他同学想这段话都从哪几方面写鸽子的？3.指名汇报4.师小结同时大屏幕出示作者从颜色、头、尾等方面来写的5.再出示写鸽子飞行的段落，小组讨论用了哪些动词还运用了哪些修辞方法6.小组交流，讨论指名汇报7.师边演示课件边小结8.师生共同总结作者从哪几个方面写鸽子的四、学生写作文师：通过刚才的学习，我想你们一定迫不及待的想把

4、自己喜欢的小动物告诉大家了吧，好，请大家根据习作要求来写一写五、习作展示1.师：谁愿意把自己习作读给同学们听2.学生读文六、总结师：这节习作指导课，同学们表现得特别棒，没写完习作的同学，下节继续写，动物是我们人类的朋友，希望在生活能与它们和平共处，让我们的生活变得更好幸福快乐。板书设计：我喜欢的小动物（习作指导）特点