古人论学习_教案1.doc

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1、古人论学习【教学目标】1．学会本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．默写课文。能边读边思考，提出不懂的问题。4．理解课文中三句话的意思。能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。【教学重点】正确、流利地朗读课文、背诵课文。【教学难点】理解词、句的意思。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．学会本课的2个生字。2．正确、流利的朗读课文，通过看注释，查字典，了解每句话的意思。提出不懂的问题。【教学重点】正确、流利的朗读课文。【教学难点】理解词、句的意思。【教学过程】一、导入：以前我们学过的

2、古文，大家还记得吗？给大家背一背。说一说告诉了我们什么道理。二、新授：（一）初读课文，整体感知。1．自由读课文，把字音读准确。3/32．指名读，纠正字音。尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。3．小组互相检查，做到正确、流利。（二）理解词、句的意思。1．通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。（小组合作，在书中做好批注。）2．提出不懂的问题，全班交流，共同解决。3．汇报，交流。4．教师指导。5．和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完

3、成理解词句的学习，继续努力。【作业布置】抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。【第二课时】【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．能够正确、规范的默写课文。3．在理解课文中三句话意思的基础上，能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。【教学重点】背诵并默写课文。【教学难点】从中学习古人的那种学习精神。【教学过程】一、导入：今天这节课我们继续学习古人论学习这篇古文。二、新授：1．自由读这篇古文。2．试着背诵。小组互相检查。3．指名背诵。4．说一说每句话的意思。（对上节课知

4、识的巩固。）5．3/3结合你现在的学习，你能从课文中学到什么？（自由发言，谈感受，同时也是对这篇古文的理解。）6．这篇古文指引了我们以后的学习生活，那么让我们把它牢牢的记住吧！试着默写。7．小组检查，有错误的地方，再默写。三、课堂小结：大家能够把你学习的感受说出来，老师希望你能用这三句话指引你们以后的学习生活，面对学习来不得半点虚伪和骄傲，要对学习充满兴趣，同时还要善于发现问题、提出问题，有时这比解决问题还要重要，还要实在。【作业布置】在作业本上默写这篇古文。3/3