参观花圃_教案1.doc

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1、参观花圃教学目标1．经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2．能运用所学的方法解决简单的实际问题。3．进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点1．引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法。2．引导学生初步掌握试商方法。教学过程个人修改一、情境导入1．师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观花圃，那里种有很多的绿色植物。2．出示主题图，引导学生观察。二、自主学习、解决问题1．欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到花圃

2、的基本情况了吗？学生汇报观察的收获。2．你能根据收集到的信息提出什么数学问题？3．你能列出算式吗？三、反馈交流1．能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？2．用除法竖式你会吗？3/3A．先自己试一试。B．如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。C．小组交流你的成果。D．小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，20×7＝140，最接近150，所以商7．)3．请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆月季花布置广场，每个图案用18盆月季花，可

3、以组成几个图案？还剩下几盆花？独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观花圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？1．说说你把除数当作几来试商？在算一算。（一颗星）2．结合177÷36，和同伴说说试商和计算的过程。（二颗星）3．森林医生（三颗星）4．五、小结：这节课，你有什么收获呢？3/3板书设计参观花圃（三位数除以两位数）154÷22=7（盆）120÷18=6（个）……12（盆）3/3