冬天的发现_教案1.doc

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1、冬天的发现【教学目标】知识与能力：引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化，了解家乡冬天的迷人景色。过程与方法：能坚持观察，用比较的方法去观察冬天。情感、态度与价值观：观察和冬天有关的一些自然生活现象，亲近自然，热爱冬天。【教学重难点】重点：引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。难点：观察和冬天有关的一些自然生活现象，亲近自然，热爱冬天。【教学过程】（一）欣赏冬天的美景。孩子们，我们已经送走了秋姑姑，迎来了谁呀？板书：冬爷爷来了。冬爷爷是个魔术师，会变出好多礼物，等着小朋友来发现……（二）

2、寻找冬爷爷的足迹，感受冬天大自然的特点。1．冬爷爷慢慢地向我们走来了，它变出了魔术，让我们猜谜语：百色花，无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。谜底是什么？2．你们见到过我们这儿下雪吗？让我们一起去寻找冬爷爷的足迹。（课件播放视频。）（1）师提问：你找到冬爷爷了吗？你是怎么发现冬爷爷的？（下雪了。）（2）你能用好词来赞美一下雪吗？（大雪纷飞、冰天雪地、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、漫天风雪、寒风刺骨、滴水成冰、天寒地冻等。）3．冬爷爷也来到了我们的家乡做客，还来到了我们学校，来到了小朋友的身边！我们一起

3、去找找他藏在哪里了？（课件展示图片。）你有没有发现他的足迹呢？（1）天气变冷了。从天气预报中可以看出来。（2）小朋友们都穿上了毛衣毛裤，有的小朋友已经穿上了棉衣。（3）教室里、家里都送了暖气，暖洋洋的。（4）树上的叶子都变光了。过些日子河会结冰，小朋友们不能去河上滑冰，因为不安全。（5）冬爷爷是个魔法大师，它会变许多魔术呢！欣赏故事《冬天是个魔术师》。（课件出示故事。）2/2小刺猬、小蛇、青蛙、熊等小动物怎么不见了去哪里了？冬爷爷来了，它们为什么要躲进洞里？什么叫“冬眠”？你还知道哪些动物过冬的知识？观看课件：动物冬眠。讨论：是不是所有的动

4、物都冬眠呢？（指导学生填写课本的表格。）（三）欣赏有关冬天的千古名句。冬爷爷给我们带来了美丽，也带了快乐，你想赞美它吗？有许多著名的诗人写下了不少有关冬天的千古名句，我们一起来欣赏。《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（四）我们学一学小雪花，欢迎冬爷爷来了。（课件播放歌曲。）小朋友都找到了冬爷爷，那就让我们快来欢迎冬爷爷吧。（我）动手画一画，感受冬天的美。1．导入。小朋友观察得都很仔细，看来到处都有冬爷爷的影子，我们都找到了冬爷爷。2．老师把

5、这光秃秃的树枝画了下来，因为这是老师找到的冬爷爷。丁丁把雪娃娃画下来，因为这是他找到的冬爷爷。那么，你找到的冬爷爷是怎样的呢？请小朋友把你找到的冬爷爷画下来，留住美丽的冬天。（五）课堂小结。我们应多去观察冬天，感受冬天人们的生活和动植物的变化。【作业布置】课后继续找一找冬爷爷在哪里。2/2