冬天的小路_教案1.doc

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1、冬天的小路【教学目标】1．学习小动物积极参加公益劳动，团结合作，用勤劳的双手共同建设美好家园的精神。2．认识“绒”、“跌”、“跤”等8个生字。3．仿照课文内容，练习说话。【教学重难点】1．根据文前提示，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共同建设美好家园的精神。2．利用动态课件理解“扫”、“铲”、“拱”、“扒”等动词的意思。【教学准备】小动物扫雪的动态课件。【教学过程】（一）谈话导入，激发兴趣下雪了，好大好大的雪呀！铺天盖地。地上白了，树上白了，房子上也白了。雪是那么美好，小动物们高兴极了，纷纷跑了出来。就在这个时候，发生

2、了一个动人的故事，同学们想知道这个故事吗？请同学们和我一起走进今天“快乐读书屋”吧！（二）初读感知，快速捕捉信息1．自读文前提示，明确阅读要求。2．借助拼音自读课文，读准字音。3．看汉字再读课文，要求在读正确的基础上，读通顺。读不通顺的句子可多读几遍。4．交流：冬天的小路上发生了什么事？5．简要回答问题。（三）感情朗读、理解感悟1．同桌互相有感情地朗读课文。在互读、互听、互学中找出“扫”、“拱”、“扒”这几个表示动作的词。2．指名分自然段读课文。3．出示小动物扫雪课件，引导学生朗读5~7自然段，感悟理解小动物助人为乐，团结合作的精神

3、。2/24．合作交流读懂了什么？启发学生讲一讲自己读了这个故事有什么感想？（1）课文是怎样“描写”好大的“雪”的？（2）小动物都是怎样扫雪的？（四）表演感悟，升华主题1．分角色朗读、表演。（1）小组内分角色朗读、试着读一读。（2）分角色朗读、表演。（3）师生评议。2．读了这个故事有什么感想。教师要引导学生说出自己的真情实感。（五）落实识字任务1．每个同学都认真地读一读文后生字，看看你都认识吗？有不认识的字到文中找一找，读一读。2．小组合作，互读互听，巩固识字。3．采取指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。（六）实践活动排练课本剧《冬

4、天的小路》四人一组，协商选定角色，尝试表演，鼓励学生发挥想象，对人物语言、动作进行创造性加工，分组表演，师生评议，选出最佳组合表演。（七）拓展延伸，说话练习1．启发学生再说出一些有关描写雪景的词语。2．让学生说一说下雪后，同学们在校园里是怎样扫雪的？3．再说一说秋天同学们在校园里扫落叶的情景。2/2