2013届高考地理复习：第二讲《等值线的判读》课件.ppt

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1、第二讲等值线的判读等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：等高线等高线地形图判读等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离等高线等高线地形图判读等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔高度相等的点的连线特点①同线等高等高线地形图判读某地等高线示意图300400500●●AB等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔高度相等的点的连线特点①同线等高②同图等距等高线地形图判读某地等高线

2、示意图300400500600700800100200300200200AB等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔高度相等的点的连线特点①同线等高②同图等距等高线地形图判读①判读地势高低数值大→地势高数值小→地势低600800100012001400600800100012001400四周低，中部高——山地600800100012001400四周高，中部低——盆地等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔

3、高度相等的点的连线特点①同线等高②同图等距等高线地形图判读①判读地势高低数值大→地势高数值小→地势低②判读坡度大小③判读山地形态等高线疏密与坡度的关系等高线地形图地面高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔高度相等的点的连线特点①同线等高②同图等距等高线地形图判读①判读地势高低数值大→地势高数值小→地势低②判读坡度大小等高线密集→坡度大等高线稀疏→坡度小③判读山地形态100200300山顶100200300400100200300400100200300400鞍部100200300等高线地形图地面

4、高度绝对高度：相对高度：地面某点高出海平面的垂直距离地面某点高出另一点的垂直距离等高线概念：地图上海拔高度相等的点的连线特点①同线等高②同图等距等高线地形图判读①判读地势高低数值大→地势高数值小→地势低②判读坡度大小等高线密集→坡度大等高线稀疏→坡度小③判读山地形态两山顶间低地→鞍部弯曲处向高凸→山谷弯曲处向低凸→山脊等高线重叠处→陡崖某地等高线示意图300400500600700①②③④⑤●●AB600700800900甲乙800N100200300400500600700800▲ABC绘制剖面图①选择剖面线②构建坐标图③转绘各交点④连点成曲线甲乙丙B等值

5、线定义：地图上某种地理要素数值相等的点的连线常见类型：等高线等温线等压线……判读要点①同一条等值线上各点数值相等，即同线等值②相邻两条等值线之间差值相等，即同图等差③同一条等值线两侧的数值不等，即两侧异值④相邻等值线间的闭合区域同大，则大于大值同小，则小于小值⑤等值线弯曲处“凸高为低，凸低为高”下图为比例尺为十万分之一的等高线地形图，读图回答问题：①C处的地形是，山脊线E的走向大致为，图中最高山峰的海拔范围是。鞍部南北走向1100米—1200米②图中陡崖的相对高度H的范围是。300米＞H≥100米③分别站在山顶A和B，能够看到D处的河流的是。B④图中所绘两条

6、支流乙和丙，事实上不存在的是，判断理由。乙乙处为山脊，不可能发育成为河流⑤若在河流干流上建一座水库，请用∥标出大坝的位置，理由：。∥地处峡谷，利于建坝；水源充足，库容量大⑥若将小河甲的水引向疗养院，图中两条规划线路①②中，较合理的是，原因是。①地势高，可自流引水⑦李庄计划修建梯田，图中两片规划区域E和F，较合理的是，原因是。李庄FEEE处等高线比较稀疏，坡度比较缓⑧一支勘察队计划在野外宿营，图中C、G和H三地，较合理的是，原因是；。李庄FECG地地处河谷，遇暴雨易引发山洪H临近陡崖，易发生崩塌；C为鞍部，地势较高，且坡度较平缓GH【例题】读“等高线地形图”(

7、比例尺为1∶100000，单位：米)，回答下列问题。1.拟在A、B、C、D四处建设水坝，最佳位置是_____，理由是_______________________________________。B地处峡谷，工程量小；水源丰富；库容量大【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100000，单位：米)，回答下列问题。2.支流C与支流D相比，流速较大的是_______。判断依据是：。CC处等高线较密集，坡度较陡【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100000，单位：米)，回答下列问题。3.拟在甲村和乙村之间修建一条公路，a、b、c、d四条备选线路中，合理的线

8、路是__________。b【例题】读“等高线地形图