高考地理第二轮复习课件 专题 等值线图的判读.ppt

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1、等值线图的判读专题1.结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。2.结合区域地图，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。3.结合地理要素，创设新型等值线，考查等值线的一般规律、地理要素的分布及特点。考向分析【备考指南】等值线是地理数值相等的各点在地图上的连线。等值线是历年高考重点考查内容。在复习中应特别重视：①掌握等值线的基础知识，如等值线的取值判断、局部闭合等值线的含义、等值线疏密变化反映的地理事象变化特征等；②注意等高线的数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向，这是判读等高线地形图的关键。③在复习等压线图时，注意与大

2、气运动的有关知识结合起来，理解气压与大气水平运动及垂直运动之间的联系，进而理解其对天气状况的影响。1．(2014·北京文综)下图为“我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图”。读图，回答问题。悟真题土壤铜含量()A．因河水稀释而逐渐变小B．从冶炼厂向北递增幅度小C．高值区沿盛行风向延伸D．在居民点大于200mg/kgC(2013·大纲全国文综)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。下图为“北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图”。据此完成2～3题。2．H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是()A．H、RB．Q、RC．Q、HD．H、KA

3、3．该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是()A．Q、R之间B．N、M之间C．S、R之间D．S、K之间B(2013·天津文综，2～3)某中学地理小组对下图所示区域进行考察，读图完成1～2题。1．在同学们绘制的地形剖面图中，依据图中甲、乙两处连线绘制的是()。2．为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()。A．a处B．b处C．c处D．d处解析第1题，可依据甲、乙两端点的海拔、连线经过的山脊、山谷位置判断。第2题，水源最丰富的地区应位于山谷处，图中a处于谷地，应是水源汇

4、聚的地区。答案1.C2.A(2013·课标文综Ⅱ，6～8)下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成3～5题。3．影响该地区年均温分布特征的主要因素是()。A．台风B．海陆分布C．地形D．大气环流4．图示①②③④四地中，年降水量最低的是()。A．①地B．②地C．③地D．④地5．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是()。A．①地B．②地C．③地D．④地解析结合经纬网知该地为我国台湾地区。第3题，图示等温线具有环状分布特点，其主要影响因素是地形。第4题，①位于夏季风背风坡，受地形阻挡，降水最少。第5题，②地地势较低，气候温暖湿润；

5、位于山地背风坡，光照较充分，适于樟树生长。答案3.C4.A5.B(2013·课标文综Ⅰ，9)下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图，完成第6题。6．图中甲地14日6～9时的风向为()。A．偏东风B．偏南风C．东北风D．西北风解析本题以等压线分布图为背景考查风向的判读。根据水平气压梯度力垂直于等压线且指向低压，北半球风向向右偏的规律，可判断甲地14日6～9时的风向为偏南风。答案B(2013·大纲文综，10～11)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。下图为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完

6、成7～8题。7．H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是()。A．H、RB．Q、RC．Q、HD．H、K8．该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相关的地区是()。A．Q、R之间B．N、M之间C．S、R之间D．S、K之间解析第7题，考查等值线数值和局部闭合区域数值的判读。Q数值在180～200间，R在160～180间。H、K属局部闭合小区间，都有两种情况，要先排除。结合北美地形的分布，从总体看，这种动物在高寒地区种密度较大，HK两地均为山间盆地，地势相对较低，动物的种密度相对较小，故H数值范围在160～180间，K范围在140～160间。第8题，若该种

7、动物的种密度与年均温的空间分布是正相关，则可把该等值线看成是等温线，种密度线大的年平均气温较高。结合纬度和地形地势等因素，进行相关判断。答案7.A8.B分析近几年高考题，预测今后高考命题将呈现出以下特点：(1)题型以选择题和读图分析题为主。(2)等值线的种类不断增加，有关等高线、等温线、等压线以及等降水量线图的试题构成了等值线试题的主体部分；同时，新颖等值线图的出现(包括新要素和常见等值线的拓展)拓宽了试题的命题角度和命题范围。(3)由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识的综合应用，由单视角转向多视角的综合考查，具体表现为应用等值线图分析所表达的地理事物的内

8、涵，并揭示