专题2.1酶和ATP.ppt

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1、第1讲　酶和ATP专题二　细胞的代谢2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ考纲要求高考印证2013201420151．酶在代谢中的作用(Ⅱ)T62．ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)T1C、T4CT1C3．实验：探究影响酶活性的因素T29专题二　细胞的代谢备考策略1.命题趋势：(1)酶的特性及影响因素常以曲线、图表形式或实验探究、分析评价形式进行考查。(2)ATP部分命题频率低，多融合到代谢(或生理)过程中与其他知识点一起考查。2．备考指南：(1)复习时通过构建温度、pH和底物浓度对酶促反应速率影响的数学模型加深对酶特性的

2、理解。(2)联系细胞内稳定的能量供应系统复习ATP的相关知识。专题二　细胞的代谢[高考回放]1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T1,6分)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328专题二　细胞的代谢下列分析正确的是()A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗

3、ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收A专题二　细胞的代谢解析：A项，温度为17℃时，在空气环境中，根对该离子的相对吸收量高于在氮气环境中的，说明有氧条件有利于该植物幼根吸收该离子，同时说明幼根对该离子的相对吸收量与氧气有关，为主动运输。B项，在空气环境中，低温下幼根对该离子的相对吸收量较低，说明温度能够影响根对该离子的吸收。C项，幼根对该离子的吸收方式为主动运输，需要消耗ATP，在氮气环境中，植物可通过无氧呼吸产生ATP。D项，温度为17℃时，与空气环境中相比，氮气环境中该植物幼根对该离子的

4、相对吸收量较低，说明氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收。专题二　细胞的代谢2．(2013·高考全国卷Ⅱ，T6,6分)关于酶的叙述，错误的是()A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B专题二　细胞的代谢解析：无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录、翻译等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如RNA聚合酶等

5、，故A项正确。酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动减弱，反应速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结构，是一个可逆的过程，故B项错误。酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。专题二　细胞的代谢[注]高考印证2014，T1C高考回放详见P3T1高考印证2014，T4C高考回放详见P175T1高考印证20

6、13，T29高考回放详见P175T2专题二　细胞的代谢氨基酸、核糖核苷酸核糖体、细胞核凡是活细胞生物催化剂影响酶的活性①由图可知，酶的作用原理是降低反应的活化能。②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向__________移动。用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。(2)酶的特性上①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较：酶具有__________。②图2中两曲线比较表明酶具有__________。(3)影响酶促反应速率的因素高效性专一性①分析图1和图2：温度或pH通过影响__________来影响酶促反应速

7、率。②分析图3：OP段的限制因素是__________，P点以后的限制因素则是__________等。酶的活性底物浓度酶浓度3．细胞内产生与消耗ATP的“六个结构”转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP：_________、胞吞、__________细胞质基质产生ATP：细胞呼吸__________阶段叶绿体产生ATP：__________；消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等主动运输胞吐第一光反应转化场所常见的生理过程线粒体产生ATP：有氧呼吸__________阶段；消耗ATP：自身DNA复制

8、、转录、蛋白质合成等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP：DNA复制、转录等第二、三4.ATP与能量流动(1)__________是生物体进行各项生命活动的根本能量来源，而ATP中的化学能是生命活动的__________来源。(2)光能进入生物群落后，以化学能的形式储存于有机物中，以____________为载体通过食物链而流动。(3)能量在生物群