数学人教版八年级下册方差2.ppt

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1、八年级下册20.2数据的波动程度（2）本课是在学习方差意义的基础上，根据样本估计总体的思想，学习用样本方差估计总体方差的方法，并运用这种方法分析实际问题中数据的波动程度．课件说明课件说明学习目标：1．能熟练计算一组数据的方差；2．通过实例体会方差的实际意义．学习重点：方差的应用、用样本估计总体．回顾方差的计算公式，请举例说明方差的意义．方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差来判断它们的波动情况．温故知新方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．每个鸡腿的质量；鸡腿质量的稳定性．抽样调

2、查．生活中的数学问题1某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎．现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近．快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿．（1）可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量？（2）如何获取数据？生活中的数学例　在问题1中，检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？解：样本数据的平均数分别是：样本平均数相同，估计这批鸡腿的平均质量相近．甲74747574767376737

3、6757877747273乙757379727671737278747778807175生活中的数学甲747475747673767376757877747273乙757379727671737278747778807175解：样本数据的方差分别是：由　　　可知，两家加工厂的鸡腿质量大致相等；由　＜　可知，甲加工厂的鸡腿质量更稳定，大小更均匀．因此，快餐公司应该选购甲加工厂生产的鸡腿．8:30—9:304039.840.140.239.94040.240.239.839.810:00—11:00404039.94

4、039.940.24040.14039.9学以致用问题2一台机床生产一种直径为40mm的圆柱形零件，正常生产时直径的方差应不超过0.01mm2，下表是某日8︰30—9︰30及10︰00—11︰00两个时段中各任意抽取10件产品量出的直径的数值（单位：mm）.试判断在这两个时段内机床生产是否正常．如何对生产作出评价？可借助计算器完成计算．（1）在解决实际问题时，方差的作用是什么？反映数据的波动大小．方差越大,数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小，可用样本方差估计总体方差．（2）运用方差解决实际问题的一般步骤是怎

5、样的？先计算样本数据平均数，当两组数据的平均数相等或相近时，再利用样本方差来估计总体数据的波动情况．课堂小结作业：必做题：教科书第127页练习题；选做题：教科书第128页综合应用第4题．课后作业