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时间:2020-01-18
《数学人教版七年级上册有理数的减法.3.2 第1课时 有理数的减法法则.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.3.2有理数的减法第一章有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时有理数的减法法则你听说过国家级森林公园抱犊崮吗?导入新课已知抱犊崮某日山下温度为5℃,山上温度为-5℃,你能列式表示出山上温度与山下温度的温差吗?问题1:你能从温度计上看出5℃比-5℃高多少摄氏度吗?用式子如何表示?问题2:5+(+5)=?结论:由上面两个式子我们不难得出:讲授新课有理数的减法法则一合作探究5―(―5)=105―(―5)=5+(+5)问题3:用上面的方法考虑:0―(―3)=___,0+(+3)=___;1―(―3)=__
2、_,1+(+3)=____;―5―(―3)=___,―5+(+3)=___.思考:这些数减−3的结果与它们加+3的结果相同吗?问题4:计算9-8=___;9+(-8)=____;15-7=___;15+(-7)=____.3-24-2431188===============有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数.表达式为:a-b=a+(-b)减号变加号减数变其相反数被减数不变通过上面的探究可得结论(1)(-3)―(―5);(2)0-7;(3)7.2―(―4.8);(4)-3-5解:(1)(-3)―
3、(―5)=(-3)+5=2例1计算:(2)0-7=0+(-7)=-7(3)7.2―(―4.8)=7.2+4.8=12(4)-3-5=-3+(-5)=-8典例精析填空:(1)-4-(-3.2)=-4+=;(2)(-35)-(+12)=.2.计算(口答):(1)6-9;(2)(+4)-(-7);(3)(-5)-(-8);(4)(-4)-9;(5)0-(-5);(6)0-5.练一练答案:1.(1)3.2-0.8(2)-472.(1)-3(2)11(3)3(4)-13(5)5(6)-53.判断并说明理由(1)在有理数
4、的加法中,两数的和一定比加数大()(2)两个数相减,被减数一定比减数大()(3)两数之差一定小于被减数()(4)0减去任何数,差都为负数()(5)较大的数减去较小的数,差一定是正数()√××××zxxkw学科网有理数减法的应用二例2.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8844米,吐鲁番盆地的海拔高度是–155米,两处高度相差多少米?解:8844-(-155)=8844+155=8999(米)答:两处高度相差8999米。练一练:(1)温度4℃比-6℃高________℃;(2)温度-7℃比-2℃低___
5、______℃;(3)海拔高度-13m比-200m高_______m;(4)从海拔20m到-40m,下降了______m.105187601.有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.即a-b=a+(-b)2.有理数的减法法则是一个转化法则,减号转化为加号,同时要注意减数变为它的相反数,这样就可以用加法来解决减法问题课堂小结课后作业1、第25页习题1.3 5题(4)、(5)、(6)。2、完成学习与拓展第15页预习1—4题;检测1—5题。3、课本第25页习题1.3 4题(2)、(4)、(6)、(
6、8)题、7题。
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