数学人教版七年级上册整式的加减3.2整式的加减(第3课时).ppt

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1、2.2整式的加减（第3课时）讲课教师：孙昕(1)理解整式的加减就是去括号，合并同类项；(2)在掌握合并同类项、去括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤；(3)能熟练、准确地进行整式的加减运算学习重点：运用合并同类项、去括号进行整式的加减．学习目标：先去括号，再合并同类项。练一练(3)5x2－3x－2(2x－3)＋7x2例7计算(1)(2x－3y)＋(5x＋4y)(2)(8a－7b)－(4a－5b)=2x－3y＋5x＋4y=8a－7b－4a＋5b=7x＋y=4a－2b练一练1.求整式3x＋4y与2x

2、－2y－1的和2.求整式3x＋4y与2x－2y－1的差注意：当多项式做减数时，要用括号括起来！例8．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）．长宽高小纸盒abC大纸盒1.5a2b2cabc1.5a2b2c(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？通过上面的学习，我们可以得到整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.分析：（1）去括号，注意符号，注意用括号前的数值去乘括号内的每一项；（2）找出同类项，放到同一个括

3、号里；（3）合并同类项，计算出最简式；（4）把x，y的值代入式子．已知(x＋1)2＋

4、y－1

5、=0，求:2(xy－5xy2)－(3xy2－xy)的值。2(xy-5xy2)-(3xy2-xy)=2xy-10xy2-3xy2+xy=3xy-13xy2当x=-1，y=1时=-3+13=10原式=3×(-1)×1-13×(-1)×12练一练解：由题意知这节课你有什么收获呢?小结:1.整式的加减运算法则.2.列整式解决实际问题的一般步骤.3.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.下节课我们继续学习

6、！再见