语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》导学案.docx

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1、导学案　　　　　　　　　　　27　鱼游到了纸上　　1、我要自读课文，读后我知道课文是按照________的顺序，以一位青年人“特别”的________为线索，随着“我”对他的认识，一位________________跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。　　2、比一比，并组词，我能填正确。　　　徽（　　）　　哑（　　）　　撤（　　）　　绣（　　）　　　微（　　）　　亚（　　）　　澈（　　）　　锈（　　）　　　挥（　　）　　罢（　　）　　笼（　　）　　狗（　　）　　　辉（　　）　　摆（　　）　　聋（　　）　　苟（　　）　　3、我能根据意思写出下列词语。　　　A、泉水像玉石一样晶莹清澈。　　

2、　　　　　　（　　　　）　　　B、形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。　　（　　　　）　　　C、融合在一起。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）　　　D、看到美好的景物而心情舒畅愉快。　　　　　（　　　　）　　4、再读课文。　　　　我感受到了________________，用四字词来形容青年的画________、________。　　5、我要默读课文，边读边思考作者告诉我们他去哪里观鱼________________，“认识”和“特别”为什么加引号，在文章里找到，用“——”画出来。　　6、课文三次提到鱼游到了纸上。　　　　第一次　从小姑娘的________感受到________。

3、　　　　第二次　从那位青年有时________________；有时________________。以及融为一体感受到________________。　　　　第三次　从青年的话里我们感受到青年________________。　　7、青年画的鱼游到了纸上是因为他看的________画的________，我要用“——”画出来，并抄写在摘抄本上。　　8、小组交流：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？