语文人教版四年级下册11、蝙蝠和雷达导学案.doc

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1、11、《蝙蝠和雷达》导学案元谋县大沟完小：白加亮通过上节课的学习，我们知道飞机晚上飞行是和蝙蝠有关的。但是，它们之间的究竟存在什么样的本质关系呢？是如何产生的呢？好！通过本节课我们来探讨一下！一、学习目标：1、理解课文主要内容，了解科学家探索蝙蝠夜间飞行秘密的过程。2、培养乐于观察和探究的兴趣，提高信息搜索与处理能力。二、学习重点难点：重点：会写重点生词，了解科学家仿生创造为人类造福的过程难点：能将蝙蝠在夜间飞行同飞机在夜间飞行联系起来；激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。三、学习过程（一）、温故知新。回顾本课主要内容。（二）、自主学习与合作探究。1、读课文的第四自然段，从该段叙述的

2、试验中，你得出了什么结论？你是通过那句话得出你的结论的？2、结合第四自然段，读课文5、6自然段，想想：科学家们一共进行了几次试验？分别得出什么样的结论？完成下面的表格。试验顺序试验方法试验结果实验结论第一次第二次第三次3、读第7自然段，说说蝙蝠在夜里飞行靠的是什么器官？补充下列示意图，并说说它们是怎么配合的。4、读第8自然段。结合下面示意图，完成下题。飞机上的雷达天线像蝙蝠的（）；雷达发出的无线电波像蝙蝠的（）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。5、探讨：课文第七自然段的第一句话“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”。从“反复”、“终于”两个词语可以看出什么？说说的你的体

3、会。（参考答案：科学的成功是要付出艰辛和反复的努力的，不是一蹴而就的。）（三）、小组展示（四）、当堂检测雷达的天线就像蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。2、我来连一连蝙蝠             防毒面具鸟儿             雷达海豚             飞机狗              潜水艇猪              电子鼻（检查煤气管是否漏气）