语文人教版四年级下册12.《大自然的启示》教学素材.doc

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1、12.《大自然的启示》教学素材教材解读：这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》发人深省：林务官新官上任三把火，命令护林工人“打扫”森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶，结果，此举破坏了大自然的生态平衡，毁了森林，好心办了极大的坏事。《人类的老师》通过生动的事例，介绍科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 《“打扫”森林》

2、这篇课文中大自然给我们的启示是：只有维持自然界中的一切事物的联系，才能维持自然的生态平衡；《人类的老师》这篇课文中自然给我们的启示是：只要我们多多留心自然，自然界的很多生物会给我们有益的启示，它们不愧是我们人类的老师。   这一课的教学，教师应放手让学生通过多种方式的阅读达到读准字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并让学生画出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。在教学过程中，要求学生以小组为单位交流，组内成员相互学习和评价，可以培养学生的学习合作意识。同时，对于学习难于理解的地方教师应适时地加以点拨，引导学

3、生在交流中受到启示。学完课文后，可以让学生谈谈自己的感想，并在课外搜集阅读有关人类从生物身上受到的启示而有所发明的文章，以此事例来激发学生保护动植物，热爱大自然的情感。