语文人教版五年级上册素材2.doc

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1、课题钓鱼的启示设计者孟阳黎学生课型新授五年级4班执教孟阳黎学习目标1、知识与技能：能带着自己的感受有感情的朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动。2、过程与方法：指导学生抓问题进行深入研究，在正确、流利、有感情地朗读过程中，加深对语言文字的感悟。3、情感态度与价值观：通过对语言文字的感悟，理解“我”从钓鱼这件事中获得的启示。联系生活实践，懂得自觉遵守规则是一个好公民应有的修养。重难点教学重点：通过抓住重点词语，反复阅读品味文字。抓住细节和人物心里活动的描写，体会文章主旨。教学难点：领会文中含

2、义深刻的句子，领悟作者从钓鱼中获得的启示。学习准备多媒体课件课时第二课时学习过程环节导学案预习感知通过上节课的学习，讲一讲课文写了一件什么事？（用上节课学习的方法来总结。）自主学习、合作探究在整个过程中，父子之间对这条鱼的态度截然不同：放与不放。1、“我”坚持不放的原因？2、“父亲”面对这条鱼时，在想些什么？又是怎样做的？3、你们觉得怎样做是对的？把意见与小组成员交流。展示交流、解疑熟读课文，析疑解疑一、“我”不放的原因：______________________________________

3、_______________________二、“父亲”的态度：_____________________________________________________________三、1、在过去的日子里，他还会遇到哪些和大鲈鱼一样的诱惑人的“鱼”？_____________________________________________________________2、是什么让男孩把正航向，不被诱惑？（理解父亲的话）____________________________________

4、_________________________总结升华联系自己的生活实践谈一谈，自己曾遇到哪些诱惑人的“鱼”，你是怎样克服的？