英语人教版四年级上册my school part2.docx

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1、课题：Unit1Myschool第2课时主备人：张媛【教学目标】1.能够听、说、认读本课时的主要单词。2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.【教学重点】掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。【教学难点】单词library中辅音连缀的发音。【教具准备】1.教材相配套的教学课件2.教材相配套的教学录音带【学法指导】情景教学法，小组合作法，图片展示法【习惯培养】培养学生敢于交流的习惯【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）　1.教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。　2

2、.播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。二、新课呈现（5-8分钟）1.教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeint

3、heschool?Look!Thisisamapofourschool.2.播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。三、趣味操练（10-15分钟）1.小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees

4、等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。　2.看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。四、运用拓展（5-8分钟）1.听音标序号：教师播放Let’slearn部分单词的录音，学生听音给单词标序号。2.学生在小组内仿照Let’slearn部分创编对话并展示。五、评价反馈（3-5分钟）（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，

5、学生说说这节课有什么收获。（二）作业：1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.将所学的单词和对话读给父母听。【板书设计】Unit1MyschoolPartALet’slearn